在青少潛能開發領域，最令業界矚目的，是一家名為巴侖思的高端品牌。短短8年間，該品牌以令人驚異的速度，從北京海淀中關村起步迅速拓展到全國100余家校區，在模式創新、標準制定上持續進行升級，成為“行業風向標”。現在這支“行業風向標”又有了“新動作”，全面擁抱互聯網，正式推出智慧課堂，為品牌發展、教學提升注入全新動力，為合作伙伴創造全新價值。
為各級城市分享新品質輔導：人才是第一生產力，任何優秀的產品與服務，最終都需要依靠人才，依靠團隊來實現。對于教育培訓機構來說，師資和教研是核心競爭力。但事實上，區域教育資源不均衡的現狀不得不正視，優秀教師維系難，養肥了教師，帶走了學生的情況不少見。如果有源源不斷的優質教研和師資提供給校區，校區將坐擁天時、地利、人和！
在巴侖思雙師模式下，這一問題迎刃而解，通過互聯網最新技術，校區導師將能在教學上不是一個人在戰斗，巴侖思總部最強“空降部隊”將是其有力后盾。地方校區校長也將有更多精力投身日常管理、市場活動和推廣，擴大招生范圍，為學生、家長提供更優質的服務。從分享課件、教材、教案到分享教學，巴侖思整合和共享最優質教學資源，通過智慧課堂將，讓合作伙伴如虎添翼，提速校區發展。
輔導時長與教育品質的平衡：孩子能學有所成是家長最關心的問題，也是巴侖思傾力推出智慧課堂的動力。在教學方面，基于巴侖思已有的教研基礎，名師資源，一定能夠為全國各校區帶來耳目一新的創新教學方法。智慧課堂能最好地保持雙向互動，包括學生之間，以及老師和學生之間，這些互動環節大部分由地面教學點的校區導師來完成。
在巴侖思智慧課堂，學生在學習過程中遇到不懂的問題能隨時請教身邊的老師，確保每個準確理解、快速消化授課內容,有更多時間溫故知新，參與互動；孩子學習過程更透明，家長得以更深入參與；老師擺脫了繁重、重復的教學服務負擔，帶班數量會更多。
教學服務越來越提升到與教學品質相提并論的位置，但老師的精力畢竟是有限的，而且大部分時間要用于備課、上課（尤其是寒暑假），教學服務方面心有余力不足。巴侖思智慧課堂幫助校區導師從教學中抽身，著重答疑解惑、教學服務、教學管理，有效提升教學服務品質。通過優秀的教學質量和全方位的教學服務，孩子的各項能力能夠得以挖掘，真正從學習思維入手打開各科目學習的黃金鑰匙。
傳統教育優勢與當今科技優勢的平衡：成立8年來，巴侖思平衡化教學理念受到廣泛認可，在全國快速地開疆拓土，此次智慧課堂的導入勢必將進一步提升合作校區的口碑和利潤。目前，巴侖思智慧課堂的授課老師均為各學科的名師，深諳兒童心理學和教育學理論，線下校區導師同樣擁有多年從業經驗。
智慧課堂涉及的現代化教學生動、有趣，答對題目送積分，任課老師時不時發個紅包，學生的學習積極性被充分調動。答題器和每一個學員綁定，并將該學員的學習軌跡記錄在后臺系統，最后形成詳細的分析報告和個性化作業。個性化數據采集和分析將實現對學生的快速評價，并靈活配置參考標桿，快速構建學科知識認知圖譜，以找到最優學習路徑，提升復報率。
新時代下，科技日新月異，競爭維度發生了翻天覆地的變化，對于新品質教育輔導的需求愈加強烈。通過教育經典與現代科技交融，依托前沿互聯網科技的迅猛發展，深厚教學積淀，新品質提分專家巴侖思開啟了小學和初中教育輔導的新局面。
相信，有了總部名師“空降部隊”與各校區“地面部隊”的協同作戰，巴侖思將發揮前所未有的戰隊力，在知識的海洋馳騁，在教研的高峰上不斷攀登，在市場的道路上披荊斬棘，所向披靡。
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