當(dāng)春的腳步蒞臨華夏大地，

我們看到了春光下萬(wàn)物復(fù)蘇的美好。

春天是希望的季節(jié)，

是播種的季節(jié)，

然而，在我國(guó)西部，

卻有很多春風(fēng)度不到的地方。

新斯文國(guó)學(xué)語(yǔ)文懷著高度的社會(huì)責(zé)任感與對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，攜手中國(guó)綠化基金會(huì)開(kāi)啟西部綠化行動(dòng)，號(hào)召大孩子小孩子加入我們的幸福工程，用愛(ài)心為西部打造一個(gè)綠色壁壘，樹(shù)木擁有綠色，地球才有脈搏。若干年后，新斯文的孩子們回首自己捐種的樹(shù)，我想，那應(yīng)該是孩子們所看到的最美的風(fēng)景。

近日，新斯文國(guó)學(xué)語(yǔ)文響應(yīng)中國(guó)綠化基金會(huì)的號(hào)召，共同發(fā)起網(wǎng)絡(luò)捐種樹(shù)木的活動(dòng)，號(hào)召我們?cè)谛滤刮膶W(xué)習(xí)的孩子們加入到我們這場(chǎng)公益行動(dòng)中來(lái)，用愛(ài)心點(diǎn)亮西部的藍(lán)天。

活動(dòng)期間，我們將同期舉行多重活動(dòng)，開(kāi)拓孩子的動(dòng)手能力。讓孩子親手為祖國(guó)栽種樹(shù)苗，實(shí)現(xiàn)小樹(shù)與孩子的共同成長(zhǎng)。十年樹(shù)木百年樹(shù)人，當(dāng)孩子們命名的小樹(shù)長(zhǎng)成參天大樹(shù)的時(shí)候，相信我們的孩子也已經(jīng)成為了祖國(guó)的棟梁，用小樹(shù)見(jiàn)證成長(zhǎng)，同時(shí)還祖國(guó)一片晴空，何樂(lè)而不為呢？

捐種小樹(shù)福利多多，現(xiàn)在讓我們來(lái)看一下網(wǎng)絡(luò)捐樹(shù)的詳情吧！

紀(jì)實(shí)

春風(fēng)不度“黑風(fēng)”度

春回大地，農(nóng)歷二月，把春風(fēng)比作剪刀，裁出綠葉絲絳。然而，在有些地方，春風(fēng)不度“黑風(fēng)”度。

76歲的何文云祖輩生活在寧夏的固原何溝村，他用一生看到，荒漠在不斷侵襲村莊。荒漠帶來(lái)的沙塵，也讓天空變得灰黑、灰黃：“嚴(yán)重的時(shí)候，村頭望不見(jiàn)村尾。”

而他不知道是，這些荒漠上的風(fēng)沙，還會(huì)被狂風(fēng)裹挾，給城市帶去沙塵暴、貢獻(xiàn)部分形成霧霾的PM2.5微粒。

幫助風(fēng)沙前線的何文云們，就是幫助身在城市的自己。他們用種樹(shù)改變環(huán)境，守護(hù)自己的家園，也幫我們擋住風(fēng)沙、留住藍(lán)天。

幸福家園需要你我共同努力！

我國(guó)西部地區(qū)土地荒漠化、沙化現(xiàn)象以及因此而導(dǎo)致的人口貧困等問(wèn)題，已成為當(dāng)前西部地區(qū)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展所面臨的最嚴(yán)峻問(wèn)題。鑒于此，中國(guó)綠化基金會(huì)、中國(guó)人口福利基金會(huì)共同啟動(dòng)“幸福家園－西部綠化行動(dòng).”生態(tài)扶貧公益項(xiàng)目，旨在動(dòng)員全社會(huì)力量，建設(shè)生態(tài)文明、保護(hù)環(huán)境以及扶貧減困等行為成為更多公民的自覺(jué)行動(dòng)。

解惑

你所關(guān)注的，正是要回答的！

1.“網(wǎng)絡(luò)植樹(shù)”項(xiàng)目種下的樹(shù)是否能夠順利成活長(zhǎng)大？

一是符合當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)的基因保證。我們種樹(shù)時(shí)會(huì)選擇適宜當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)的鄉(xiāng)土樹(shù)種，而且是優(yōu)良生態(tài)經(jīng)濟(jì)樹(shù)種，比如在寧夏我們種枸杞樹(shù)，著名的寧夏枸杞聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧？

二是堅(jiān)定的長(zhǎng)期守護(hù)人保證。項(xiàng)目實(shí)施是以當(dāng)?shù)丶彝閱挝唤邮茉模擅總€(gè)農(nóng)戶家庭負(fù)責(zé)樹(shù)木的種植以及后續(xù)管護(hù)，而且三年后枸杞樹(shù)結(jié)果了，賣(mài)的錢(qián)也歸這些種植的貧困家庭，有人想砍他們還不樂(lè)意呢！

2.來(lái)監(jiān)督我們的年度審計(jì)吧

中國(guó)綠化基金會(huì)每年都按照民政部、國(guó)家審計(jì)署的相關(guān)規(guī)定，接受獨(dú)立第三方會(huì)計(jì)師事務(wù)所的獨(dú)立審計(jì)，這里貼出來(lái)項(xiàng)目接受審計(jì)的情況供大家監(jiān)督：

2009年接受了北京神州會(huì)計(jì)師事務(wù)所有限責(zé)任公司審計(jì)（神會(huì)內(nèi)審[2010]72號(hào)），出具了無(wú)保留意見(jiàn)的審計(jì)報(bào)告。

2010年接受了北京神州會(huì)計(jì)師事務(wù)所有限責(zé)任公司審計(jì)（神會(huì)內(nèi)審[2011]66號(hào)），出具了無(wú)保留意見(jiàn)的審計(jì)報(bào)告。

2011年接受了中鵬會(huì)計(jì)師事務(wù)所有限責(zé)任公司審計(jì)（中鵬審字[2012]127號(hào)），出具了無(wú)保留意見(jiàn)的審計(jì)報(bào)告。

2012年接受了北京神州會(huì)計(jì)師事務(wù)所有限責(zé)任公司審計(jì)（神會(huì)內(nèi)審[2013]221號(hào)），出具了無(wú)保留意見(jiàn)的審計(jì)報(bào)告。

2013年接受亞太（集團(tuán)）會(huì)計(jì)師事務(wù)所有限責(zé)任公司審計(jì)（亞會(huì)（京）審字[2014]3091號(hào)），出具了無(wú)保留意見(jiàn)的審計(jì)報(bào)告。

3.獻(xiàn)愛(ài)心又省錢(qián)，公益捐贈(zèng)還可以減免個(gè)人所得稅

省錢(qián)？真的，不騙你，因?yàn)橹袊?guó)綠化基金會(huì)享有稅前扣除資格——向中國(guó)綠化基金會(huì)進(jìn)行捐贈(zèng)，組織或個(gè)人都能享受相應(yīng)的稅前扣除優(yōu)惠。根據(jù)財(cái)政部國(guó)家稅務(wù)總局財(cái)稅[2006]66號(hào)文件規(guī)定，個(gè)人向中國(guó)綠化基金會(huì)捐款，可以在繳納個(gè)人所得稅前全額扣除。

舉個(gè)例子，如果你月收入1萬(wàn)元，扣除個(gè)人繳納的五險(xiǎn)一金2000元和國(guó)家規(guī)定的個(gè)稅起征點(diǎn)3500元之后，你應(yīng)該納稅的所得額是4500元。如果你這個(gè)月向中國(guó)綠化基金會(huì)捐了2000元，那你只需要給剩下的那2500元繳納個(gè)人所得稅就可以了，是145元。如果你捐款超過(guò)應(yīng)納稅所得額，比如捐了5000元，那直接就不用納稅了。

具體操作辦法：把中國(guó)綠化基金會(huì)開(kāi)具的捐贈(zèng)發(fā)票原件或者復(fù)印件，交給您所在單位（企業(yè)）的財(cái)務(wù)部門(mén)，他們會(huì)根據(jù)您的薪資級(jí)別進(jìn)行計(jì)算，在薪水里直接抵扣您應(yīng)交的個(gè)人所得稅。

相聚

加入新斯文讓我們與小樹(shù)共成長(zhǎng)

很多人常問(wèn)，是什么讓新斯文國(guó)學(xué)語(yǔ)文在百舸爭(zhēng)流的教育培訓(xùn)市場(chǎng)成就自己的一片天地的？我想，是新斯文人高度的社會(huì)責(zé)任感和對(duì)教育這個(gè)詞的深刻理解吧！新斯文不僅僅教授孩子知識(shí)，更用豐富的活動(dòng)與正能量的傳道受業(yè)告訴孩子人生的道理，就像本次的種樹(shù)活動(dòng)，或許一個(gè)人的力量改變不了什么，可是“積水成淵，聚沙成塔”，在10年、20年、100年后，我們會(huì)看到，因?yàn)楹⒆觽兘裉斓呐Γ鞑拷K將不同，當(dāng)西部綠洲覆蓋的時(shí)候，我們都是這個(gè)傳奇的書(shū)寫(xiě)者！

新斯文國(guó)學(xué)語(yǔ)文是一家面向4-15歲少兒“國(guó)學(xué)語(yǔ)文”的教育機(jī)構(gòu)

真正解決閱讀和寫(xiě)作中的難題

讓閱讀更高效，讓作文更簡(jiǎn)單

全面提升4-15歲少兒的素養(yǎng)和能力，

使之達(dá)到國(guó)學(xué)素養(yǎng)啟蒙

語(yǔ)文能力提升的效果，

并為各科目的理解、領(lǐng)悟

和思維拓展夯實(shí)基礎(chǔ)。

四能架構(gòu)+自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)

新斯文國(guó)學(xué)語(yǔ)文

聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，面面俱到

教學(xué)風(fēng)格生動(dòng)活潑

富有幽默感，教學(xué)語(yǔ)言形象直觀

注重在溝通、合作、對(duì)話、互動(dòng)和交流中傳授知識(shí)。

鼓勵(lì)學(xué)生見(jiàn)難解疑，思索爭(zhēng)辯，訓(xùn)練學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。

在孩子聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的過(guò)程中細(xì)心捕捉，及時(shí)點(diǎn)燃孩子處于朦朧狀態(tài)的智慧火花，讓孩子做到有效的知識(shí)輸入和輸出，培養(yǎng)孩子舉一反三的學(xué)習(xí)能力！