什么？游戲居然想要改變世界？是想讓這個世界越變越槽嗎？
一提到“游戲”，大多數人特別是父母那一輩的人的一般反應就是“游戲”這個東西害人，他讓青少年成癮不愿意學習、工作，游戲是有害的。
其實不然。
《游戲改變世界》，就是一本糾正大家對游戲這個產業所產生的偏見的書。作者簡.麥戈尼格爾，是著名的未來學家，是未來研究所游戲研發總監，游戲設計師，對游戲有著自己的理解，她認為，在將來，游戲會運用到生活的每個角落，我們會實現一種新的生活方式，叫做游戲化生活。
“玩游戲”這個自古以來就帶有一點貶義的詞，其實如果運用得當，游戲也能發揮出很大的積極能量。就像一枚硬幣有兩面一樣，沒有絕對的好，也沒有絕對的壞。你愿意試試走進游戲的積極世界嗎？
游戲化的實現會給我們的生活帶來什么變化？
作者簡.麥戈尼格爾在書中給與我們答案。
游戲化在大腦地圖中的應用
那既然游戲化可以帶來這么多好處。到底要怎么實現呢？
實現游戲化生活的方法就是“平行實境游戲”。
平行實境游戲，就是把游戲的主要內容和虛擬世界合并，把日常生活中的一些必須行為轉化成游戲內容，這也是平行實境游戲和以往傳統類型的各種游戲較大的區別，這種游戲能夠較大程度地入侵到現實生活中來，成為生活的一部分。這方面，大腦地圖的的線上游戲課程做的很好！
一、游戲化的激勵機制，在我們日常的游戲里面，增加游戲的反饋系統，來激發我們的參與感。比如說大腦地圖Robo-Dog環節，點擊機器狗Goldie項圈上的按鈕，畫面就會出現兩到四幅圖片，仔細聆聽系統發音，然后根據聽到的詞選擇正確的圖片。答對便可以為愛健身的機器狗贏得心愛的骨頭，不斷答對得分還可以贏得黃金骨頭呢。
這個環節中，設置了額外獎勵，如連續三次答對三題且未使用幫助鍵，可獲得5分獎勵。這種及時激勵的機制，很大程度上提升了學員的學習積極性。
Robo-Dog游戲界面
二、游戲化的團隊機制。游戲比一般的社交軟件更能鼓勵人們和陌生人交流，因為大家都是游戲玩家，有很多可以交流的話題。可以把大腦地圖看做是一個社群平臺，學員們作為社群的成員，有著公眾的目標，也就是課程進階。學員們互相之間有著某種“較真”，都想盡快進入下一階段的學習，當每一個課程游戲完成，就能得到一個及時的反饋。
四、游戲的持續性。游戲能夠提升我們的幸福感，因為反饋能讓我們認清自己。完成目標會有自豪感成就感，不管這個過程還是結果都是幸福的。“學中玩，玩中學”大腦地圖的課程一直深受學員的喜愛，除了有趣的設計，學員可以不斷的給自己設立目標，并打破記錄。學員的學習情況會由系統生成智能學習報表，清楚呈現學習者的學習數據及學習進度，通過這些科學的數據，老師、家長可進行合理的干預，針對孩子的弱勢來進一步的方向調整，維持孩子對于學習的興趣及積極性。
Every Student Succeeds
大腦就像肌肉，越練越大，越練越好用。契合游戲化的線上課程，配合正確的練習，大腦地圖用游戲的方式改變英語教育，充分做到有趣、有效、省心從開發大腦聽力及認知能力著手，快速提升大腦必備的聽力處理及認知能力，再以閱讀為手段，透過科學的學習方法讓每個孩子都能成為英文高手，擁有自信！
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