不知道爸爸媽媽們是否常常覺得頭疼：給孩子買了那么多繪本，結果看過一遍就壓箱底了，書越買越多，但閱讀能力卻幾年如一日。那么孩子的繪本到底該怎么讀，讀幾遍才好？

今天，大腦地圖就給你們帶來Reading Assistant Plus在線學習方法，趕快學習起來吧，一起成為口語閱讀小達人吧！

養成良好的閱讀習慣

同一本書至少讀3遍

閱讀習慣是語言學習的關鍵，規律的訓練是習慣養成的重點，唯有透過規律的刻意練習才能習得語言。

挑選孩子感興趣的材料，從陌生詞匯學起，結合閱讀互動和閱讀結束時的復述和回顧性活動，讓孩子將整本書的詞匯、句型、語法點吃透，這樣，同一本書至少要讀三遍以上。

3-3-1循環復讀練習法

每周3天，每次30分鐘

何為3-3-1循環復讀練習法？

——3聽、3跟讀、1錄音。

對于剛接觸二語的孩子而言，他們往往缺乏音形對應的能力，他們可能只認識極少單詞，也很難用英語表達整句。在孩子學習自然拼讀之前，建議家長選擇簡單的繪本故事。

3聽：每日20分鐘的聽力理解訓練

“聽”在語言學習中有多重要？舉個簡單的例子：

我們在學一首新歌的時候，肯定會反復聆聽，然后慢慢的跟著后面哼唱，在哼唱的過程中逐漸修飾自己的不足之處，歌詞是否正確，節奏是否把握，有沒有進錯調……，直至最后能完美呈現的時候，很多時候才愿意更主動的去唱給別人聽。

那么，閱讀也是一樣。

第一遍：熟悉語音

默讀Silent Reading，聆聽系統導讀1遍，瀏覽圖文，孩子只需要認真聽，來熟悉基本聽說，培養閱讀習慣。

第二遍：對應聲音和文字

指讀Finger Reading，聆聽系統指讀1遍，對應聲音與文字，嘗試理解文章大意。

使用線上詞典，點擊下劃線生詞，透過圖文來嘗試了解字意，切勿字字翻譯。

第三遍：關鍵句型

默讀Silent Readig，再聆聽全文一次，嘗試理解文章內容。

為了讓學習效果較大化，如果孩子聽兩遍還不能完全理解，可以多聆聽幾遍。小孩子喜歡簡單的重復，只要是他們感興趣的故事，絕對不排斥多聽幾遍，所以家長也不必擔心孩子會失去興趣。

3跟讀，1錄音：口語發音及口語閱讀流利度訓練

和聲跟讀3次，模仿系統語音語調，開始錄音。

每次錄音之后，系統會根據你的錄音進行語音識別，在操作界面上會出現紅藍色錯字，這部分即是需要糾正的發音，可點擊進行發音矯正。此后再次和聲跟讀3次后錄音，按此循環，直至達標。

這里就會有人問：達標的標準是什么？

數學考試，會依據標準答案來判定成績；百米賽跑會根據誰先到終點來決出勝負；KTV唱歌也有一套模式判斷你能超越全國多少人……那語言的學習呢？

學習語言，尤其是二語，它是一個極易主觀卻必須得客觀去判斷的事情。同樣是英文，閱讀也不同于卷面上的試題，只需要寫上正確的單詞、選出正確的選項，就能“驗證”學的好壞。因為父母甚至老師都不能的權威的告知孩子：你這個音讀的很標準！

人無法評定的情況下，智能系統就顯得尤為可貴！

讓人夸贊的閱讀，不是能讀出來，讀的標準就可以了，它也有效率上的要求。這個標準我們稱之為WCPM口語流利度，即Words Correct Per Minute口語每分鐘準確表達的字數。

如圖所示，我們將WCPM=90設為我們閱讀的目標，那么在3-3-1訓練法下，系統會不斷的記錄我們的數據，直至達到額定的標準。

提高WCPM到底有什么好處？

例如一篇500字的閱讀理解，當你的WCPM僅為30的時候，你需要花費近17分鐘的時間才能讀完，而當你的WCPM達到120時，你只需要4分鐘，這13分鐘的差距，在緊張的考試階段，重要性可想而知。

WCPM作為一個衡量口語閱讀的指標，在智能系統的加持下，更權威，更科學。

循環復習法

將閱讀植入腦海

如果現在讓你脫口而出一首李白的詩，你會想到什么？

相信百分之80的人會說“床前明月光，疑是地上霜。”的《靜夜思》，而不是“青泥何盤盤，百步九折縈巖巒。”的《蜀道難》。

同是詩仙太白的佳作，為何會這樣被“區別對待”？

其實原因和簡單。

我們大腦有一個重要的語言區域，布洛卡區。布洛卡區作為語言的運動中樞，主管語言訊息的處理、話語的產生。

3歲前布洛卡區發育迅速，3歲到達巔峰后開始逐漸退化，在此期間接觸的語言會被當作母語來吸收，12歲后，絕大部分人的布洛卡區會關閉，此時再學外語，大腦已經無法把外語直接儲存在布洛卡區，而是儲存在記憶區，運用時就不再那么自如靈活。

我們聽著“鵝鵝鵝，曲項向天歌”“舉頭看明月，低頭思故鄉”長大，父母也熱衷于教孩子這些朗朗上口的詩詞，在幼兒園乃至小學階段，這些簡易的詩詞句也一直被老師、同學們重復，而這個期間正是我們記憶的黃金時間段。

反之《蜀道難》一類的，高中時期開始學習，記憶這種長篇的復雜詩歌本身就是一件較困難的事，但由于要面對高考，所以再是如何困難，也會想盡辦法的記住。回想高考前夕，難于上青天的《蜀道難》也是被朗朗上口過的。

但這也僅限于高考前后，年齡越是增長，越是沒有什么人會跟你重復《蜀道難》，越是對《蜀道難》記憶薄弱，知道有一天你會發現教小朋友詩時只能想到 “床前明月光”。

所以【循環復習】在學習中非常重要。

根據系統，每篇文章我們我們每天練習保證完成WCPM指標至少一次，一周3天至少達標3次。對于已經達標的文章，要用循環復習來克服“遺忘定律”，每周復習上周及上個月的已達標文章，強化學生對文章的理解及加深記憶，對文章的認知起到融會貫通的幫助，直至將文章完全刻入腦海中。

最后一遍閱讀：全書總結

家長可以讓孩子按照如下格式，寫一份全書總結：

Book title

Characters

Setting

What happened? First…next…then…finally

這樣不僅能夠幫助孩子提高寫作能力，同時，也能培養概括總結和思維能力。

孩子們可以在家利用智能系統進行繪本閱讀，粑粑麻麻只需要花費更少的精力，只有在小時候打好基礎，寶貝進入小學高年級，才能夠養成自主閱讀英語原版書的好習慣。

最后，提醒粑粑麻麻一句，一定要多鼓勵孩子，讓孩子愛上閱讀，否則，讀那么多遍討厭的書，寶貝一定會覺得無聊的喲！

最后還要提醒爸爸媽媽給孩子閱讀英語繪本的準則：要努力維持孩子快樂、享受的學習狀態。不要急于求結果，只注重灌輸而忽視孩子的感受哦~

Every Student Succeeds

讓每個孩子都成為英文高手

大腦地圖致力幫助5-16歲中國學員突破英語學習障礙，解決聽不懂，說的差，讀得慢的困境。有別于傳統學習，大腦地圖英語從開發大腦聽力及認知能力著手，快速提升大腦必備的聽力處理及認知能力，再以閱讀為手段，透過科學的學習方法讓每個孩子都能成為英文高手，擁有自信！

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