兒童閱讀呈現(xiàn)紙數(shù)融合趨勢，叫叫成為家長喜愛的兒童數(shù)字閱讀App

隨著數(shù)字時代的全面來臨，兒童數(shù)字閱讀日益普及。近日，新華社瞭望智庫聯(lián)合叫叫研究院發(fā)布《中國兒童閱讀能力調(diào)研報告》（以下簡稱”報告”）。報告顯示，兒童閱讀逐漸形成了紙質(zhì)圖書閱讀與數(shù)字閱讀相結(jié)合的方式。7成孩子將數(shù)字閱讀作為日常主要的閱讀方式，在經(jīng)常使用的數(shù)字閱讀App調(diào)研中，叫叫最受歡迎。

報告指出，數(shù)字閱讀作為一種新興的閱讀形式，讓閱讀變得更豐富、便捷、高效、有趣，已經(jīng)成為10后“數(shù)字原住民”主動學(xué)習(xí)的主流方式之一。以兒童數(shù)字內(nèi)容平臺叫叫為例，2023年叫叫用戶閱讀的字?jǐn)?shù)合計達(dá)到2231億字，相當(dāng)于1780余部《中國大百科全書》，閱讀時長累計達(dá)到63312093個小時，相當(dāng)于7227年。

數(shù)字閱讀與紙書閱讀互為補充，實現(xiàn)紙數(shù)融合的多元化閱讀。調(diào)研發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前數(shù)字閱讀已經(jīng)得到家長們的廣泛認(rèn)可和積極評價，兒童閱讀逐漸形成了紙質(zhì)圖書閱讀與數(shù)字閱讀相結(jié)合的方式。具體而言，31.07%的孩子平時主要采用紙質(zhì)閱讀，58.84%的孩子平時主要采用紙質(zhì)閱讀與數(shù)字閱讀兩種方式，另有10.09%的孩子平時主要采用數(shù)字閱讀。也就是說，7成孩子將數(shù)字閱讀作為日常主要的閱讀方式。

家長普遍認(rèn)同數(shù)字閱讀具有多方面優(yōu)勢，如隨時隨地閱讀、提升閱讀興趣、拓寬閱讀范圍等。調(diào)研還發(fā)現(xiàn)，用過兒童閱讀App的兒童的主動學(xué)習(xí)能力略高。

此外，報告還指出，家長不僅希望利用數(shù)字閱讀實現(xiàn)兒童閱讀能力素養(yǎng)培養(yǎng)的目標(biāo)，同時也希望借助數(shù)字閱讀，讓孩子的數(shù)字生活更健康、有營養(yǎng)。在孩子使用數(shù)字媒介、消費數(shù)字內(nèi)容的趨勢不可避免的情況下，越來越多家長傾向于用經(jīng)過篩選的優(yōu)質(zhì)、專業(yè)且富有趣味性的兒童數(shù)字閱讀內(nèi)容，代替未經(jīng)篩選、僅具備娛樂屬性、對身心成長并無幫助的“無營養(yǎng)”內(nèi)容甚至是被污染的有害內(nèi)容，既滿足了孩子的休閑與探索需求，同時又能讓他們從內(nèi)容當(dāng)中汲取滋養(yǎng)，獲得正向的教育和引導(dǎo)。

在這樣的局面下，市場對專業(yè)化、趣味化、體系化的兒童數(shù)字閱讀平臺的需求水漲船高。這類平臺不僅提供豐富優(yōu)質(zhì)的數(shù)字閱讀資源，同時借助多媒體、交互式操作、AR技術(shù)等手段，實現(xiàn)對兒童用戶的高吸引力、高粘性，讓閱讀成為對孩子而言充滿趣味的過程。

以叫叫為例，其根據(jù)不同階段孩子成長發(fā)展規(guī)律打造1-9階分級閱讀計劃，通過線上互動閱讀+線下實體圖書相結(jié)合的形式，為不同年齡段的孩子提供相應(yīng)的閱讀內(nèi)容、豐富多元的閱讀形式，讓孩子感受到閱讀樂趣的同時閱讀能力同步提升，有效幫助家長解決孩子閱讀過程中讀什么內(nèi)容、怎么讀、讀了怎么用的問題。

“科學(xué)、體系化的兒童專屬數(shù)字內(nèi)容，能夠?qū)⒑⒆訌臒o意義、被污染的數(shù)字接觸中‘打撈’出來。叫叫深度理解用戶需求和喜好，能夠從孩子角度出發(fā)，進(jìn)行精準(zhǔn)匹配的內(nèi)容生產(chǎn)和持續(xù)不斷的優(yōu)化迭代。”叫叫創(chuàng)始人兼CEO魏緯表示，叫叫希望和行業(yè)內(nèi)的合作伙伴一起，共同關(guān)注、參與、豐富兒童內(nèi)容領(lǐng)域，生產(chǎn)更多優(yōu)質(zhì)的兒童專屬數(shù)字內(nèi)容，幫助更多孩子愛上閱讀，提升閱讀能力。