算法時(shí)代教育管理破局：奇趣科學(xué)CEO張麗出席研討會(huì)，賦能科學(xué)教育新路徑

第三屆“算法時(shí)代的人機(jī)融合管理”研討會(huì)

行業(yè)重磅動(dòng)態(tài)來(lái)襲！我司CEO、總經(jīng)理張麗女士受邀出席北京師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)與工商管理學(xué)院主辦的第三屆“算法時(shí)代的人機(jī)融合管理”研討會(huì)，與清華、人大、復(fù)旦等高校學(xué)界權(quán)威及企業(yè)精英深度對(duì)話，共探“算法時(shí)代下的AI賦能與價(jià)值共創(chuàng)”，為兒童科學(xué)教育領(lǐng)域的管理創(chuàng)新與生態(tài)進(jìn)化尋找破局點(diǎn)。

研討會(huì)全景：頂級(jí)陣容共話算法時(shí)代管理變革

本次研討會(huì)以“算法時(shí)代的AI賦能與價(jià)值共創(chuàng)”為主題，于2025年11月1日在北京師范大學(xué)海淀校區(qū)英東二樓演講廳盛大召開(kāi)。主論壇集結(jié)多領(lǐng)域頂尖學(xué)者，議程干貨密度拉滿：

前沿碰撞：算法時(shí)代的管理與工作重塑邏輯

清華胡佳教授：智能時(shí)代的組織與競(jìng)爭(zhēng)新范式

以面向未來(lái)的人才需求為導(dǎo)向，將人工智能納入通識(shí)教育。

胡佳教授提出“人-機(jī)集成（Ensemble）模式”，顛覆“人機(jī)對(duì)立”認(rèn)知——當(dāng)人類與AI均為“弱學(xué)習(xí)者”且依賴不同類型數(shù)據(jù)時(shí)，二者集成的決策準(zhǔn)確性會(huì)顯著提升

他提煉出AI驅(qū)動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的四大策略（增強(qiáng)、賦能、替代、治理），為企業(yè)數(shù)智化布局畫(huà)出清晰路線圖：

人大魏昕教授：人智協(xié)同的多場(chǎng)景實(shí)踐

中國(guó)人民大學(xué)魏昕教授帶來(lái)《人智協(xié)同：多情境中的模式與影響》主題分享，揭示數(shù)智化浪潮下組織、管理與工作的變革全景。

她提到：技術(shù)迭代的“時(shí)間壓縮”

從蘋(píng)果、微軟到英偉達(dá)、META，科技巨頭從上市到市值突破1萬(wàn)億美元的時(shí)間持續(xù)縮短——蘋(píng)果用了37年，微軟33年，META僅用9年。這種“時(shí)間壓縮”背后，是PC→互聯(lián)網(wǎng)→移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)→電動(dòng)化→人工智能的技術(shù)代際躍遷，預(yù)示著數(shù)智技術(shù)對(duì)商業(yè)與管理的影響將愈發(fā)迅猛。

魏昕教授以頭部外賣平臺(tái)（T平臺(tái)）為例，拆解“智能調(diào)度系統(tǒng)+人類管理團(tuán)隊(duì)”的共生模式：算法負(fù)責(zé)效率最大化（優(yōu)化配送路徑、調(diào)度資源），人類管理者聚焦人文關(guān)懷（團(tuán)隊(duì)激勵(lì)、問(wèn)題協(xié)調(diào)）。

這一邏輯對(duì)教育領(lǐng)域極具啟發(fā)——AI可優(yōu)化課程資源匹配、學(xué)情分析等“效率型工作”，教師則專注個(gè)性化教學(xué)、情感連接等“價(jià)值型工作”，二者協(xié)同或?qū)⒊蔀榻逃芾砥凭值年P(guān)鍵。

北大徐敏亞教授：

AI對(duì)知識(shí)型員工的“工具性-人本性”平衡

徐敏亞教授的研究直擊核心：企業(yè)若將AI僅當(dāng)作“效率工具”，會(huì)抑制知識(shí)型員工的創(chuàng)造力與主觀能動(dòng)性（Rahwan et al.,2019）。唯有平衡“技術(shù)理性”與“人本價(jià)值”，才能實(shí)現(xiàn)效率與活力共生（Brynjolfsson&McAfee,2014）。

奇趣科學(xué)的教育管理新探索：AI賦能下的生態(tài)進(jìn)化

張麗總經(jīng)理結(jié)合研討會(huì)前沿觀點(diǎn)，為奇趣科學(xué)的兒童科學(xué)教育生態(tài)布局了兩大方向：

?AI增強(qiáng)策略放大生態(tài)效應(yīng)：優(yōu)化課程資源匹配效率，通過(guò)用戶價(jià)值感提升吸引更多優(yōu)質(zhì)教育資源加入，打造良性循環(huán)的科學(xué)教育生態(tài)；

?AI驅(qū)動(dòng)組織學(xué)習(xí)提效：快速?gòu)?fù)制優(yōu)秀教學(xué)實(shí)踐，加速教師團(tuán)隊(duì)能力成長(zhǎng)，讓教師聚焦創(chuàng)新型科學(xué)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)，釋放創(chuàng)造力。

算法時(shí)代，“人”與“智”的協(xié)同不是簡(jiǎn)單的工具疊加，而是生態(tài)與價(jià)值的共創(chuàng)。奇趣科學(xué)將持續(xù)以“讓孩子的科學(xué)夢(mèng)想觸手可及”為使命，在AI賦能的浪潮中探索教育管理的新可能。后續(xù)我們將帶來(lái)更多研討會(huì)精華與教育創(chuàng)新實(shí)踐，敬請(qǐng)關(guān)注奇趣科學(xué)品牌公眾號(hào)，與我們一同解鎖數(shù)智時(shí)代的教育未來(lái)！