對孩子的少兒英語教育理念有沒有提早合理的規(guī)劃，結果可能會大不相同。國際化背景下的教育時代，下一代的孩子將會與全球的人才展開競爭，作為家長，你有想過將來的孩子需要具備什么樣的技能嗎?你是否為孩子做過合理的外語學習規(guī)劃。
少兒英語教育理念規(guī)劃3-5歲時，就可以開始系統(tǒng)的學習語言，教給孩子一些單詞，學習如何將發(fā)音和含義進行匹配，逐漸建立孩子自己的語言邏輯，切記不要讓孩子進入中英互譯的模式里。加強對聽說能力的鍛煉，圍繞生活展開學習。
小新星國際教育的老師告訴我們，塑造全英文的語言環(huán)境是幼兒學習的關鍵，不僅在課堂上外教全程使用英文，進入課堂后，中教老師和孩子也必須使用英文交流，配合美國同步幼兒園小學教材，讓孩子能夠學到原汁原味的美國英語，在國內體驗留學美國就讀幼兒園。
傳統(tǒng)教育中主要是以詞匯量作為英語成績的考核指標，課堂上經常死記硬背單詞句子。靠記憶背誦學習的方式很容易疲勞，我們傳統(tǒng)教育高中畢業(yè)的單詞水平僅僅達到母語國家孩子的小學水平，甚至達不到。這就是為什么要避免孩子剛開始學習英語的時候進入中英互譯生搬硬套的學習模式，而是培養(yǎng)孩子的母語思維，英語一旦成為第二母語，孩子則無時無刻不在學英語。
少兒英語教育理念規(guī)劃6-12歲的階段，孩子已經有了一定的自主學習能力，開始進入快速提升的階段。學科英語成為學習的重點，英語真正作為工具去使用，逐漸鞏固英語思維。從小新星國際教育了解到，現(xiàn)在國內主流培訓機構均使用美國Wonders英語教材，包括閱讀、科學、數(shù)學等學科。
這個年齡段的孩子開始接觸數(shù)學等邏輯的訓練，國外的閱讀類似于我們的語文科目但有所不同，閱讀中使用的文章多為名著節(jié)選或科學文摘節(jié)選等內容，囊括了很多其他學科知識，拓展孩子的閱讀興趣。
少兒英語教育理念規(guī)劃12歲左右孩子進入了初中階段，開始進行系統(tǒng)的文化知識學習，除了要全面提高孩子的聽說讀寫能力，同樣要注重將生活英語與學科知識緊密結合，考試成為這一階段的主要任務，在語法規(guī)則的學習上加強鍛煉。15、16歲左右，很多孩子已經開始準備留學，經過這么多年的英語浸泡，想必已經能夠適應國外文化氛圍，達到和英語母語國家孩子近乎相同的英文水平，讓孩子自由去翱翔。
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工商網監(jiān)