為了讓校區(qū)更好地了解巴侖思新教材的創(chuàng)新之處，讓教師更好地把握教學(xué)中的各個環(huán)節(jié)，巴侖思總部于2017年12月27日—29日，對各校區(qū)進(jìn)行了十二月份的遠(yuǎn)程視頻培訓(xùn)會議。此次培訓(xùn)有助于充分發(fā)揮教材在校區(qū)教學(xué)中的關(guān)鍵作用，有助于提升巴侖思教師職業(yè)技能以及校區(qū)教學(xué)質(zhì)量，為校區(qū)打造三四線城市的區(qū)域優(yōu)質(zhì)口碑提供了良好的條件。

巴侖思12月遠(yuǎn)程視頻計(jì)劃（教材與教學(xué)培訓(xùn)）于12月29日圓滿落下帷幕。這是巴侖思2017年度遠(yuǎn)程視頻培訓(xùn)計(jì)劃的最后一次培訓(xùn)，校區(qū)老師們紛紛表示每次培訓(xùn)都受益匪淺，收獲滿滿。

全國巴侖思校區(qū)學(xué)科教師代表參加了本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)會議。此次培訓(xùn)仍圍繞著校區(qū)的核心競爭優(yōu)勢——普及和學(xué)習(xí)巴侖思新教材進(jìn)行展開，培訓(xùn)內(nèi)容圍繞教材介紹、示范課、教學(xué)互動、教材及教學(xué)問題解惑等主線開展。

此次培訓(xùn)對于小學(xué)語數(shù)外三大學(xué)科來說意義重大。巴侖思教研院老師對教材的深刻分析和示范課演練，使小學(xué)課堂授課風(fēng)格更加豐富多彩，引人入勝。此次培訓(xùn)的重點(diǎn)是自然拼讀、仕學(xué)語文作文篇和奪冠數(shù)學(xué)中小學(xué)奧數(shù)部分的相關(guān)介紹及對應(yīng)示范課的展示。

第一天是氣質(zhì)滿分的lvy英語老師為大家做自然拼讀教材培訓(xùn)，她的授課風(fēng)格活潑，富有感染力，口語純正，有帶動性，將自然拼讀教材中的單元知識點(diǎn)講的有趣味、有重點(diǎn)。課堂上lvy老師將英文字母的讀法和拼寫潛移默化到整個教學(xué)課堂中；將字母操環(huán)節(jié)融入到單詞學(xué)習(xí)中；用“找朋友”游戲，如：分組打亂分發(fā)英文卡片，字母C的讀音卡片只有找到對應(yīng)的“cup”卡片，才算找到了朋友，這個游戲幫助孩子們同時(shí)記憶字母和單詞。

lvy老師通過這樣的互動方式，既調(diào)動了課堂的活躍氣氛，又能讓學(xué)生在輕松吸收知識點(diǎn)的同時(shí)強(qiáng)化記憶。并在公開課結(jié)束后強(qiáng)調(diào)：“在教學(xué)過程中，老師不僅僅做到知識傳遞，還要注重與孩子們的情感交流。巴侖思自然拼讀①—⑤教材中的學(xué)生、教師用書及互動光盤，可以讓孩子們達(dá)到自主閱讀的效果，單單一冊書詞匯量就比較豐富，學(xué)習(xí)后能掌握150個常用詞匯。”在lvy老師的精心策劃、巧妙組織下，巴侖思加盟校區(qū)老師們對這堂自然拼讀公開課的吸收程度大大提升。整堂課的教學(xué)效果更是博得了老師們的一致好評。

第二天是優(yōu)雅大方的王老師為校區(qū)老師們展示三年級仕學(xué)語文?作文篇的示范課。本次培訓(xùn)課所講的課題是“我的同桌”。王老師在講解如何描寫人物時(shí)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了幾個注意點(diǎn)：孩子們在進(jìn)行寫人類的作文時(shí)，第一點(diǎn)需要抓住描寫對象最明顯的特征進(jìn)行觀察；第二點(diǎn)要結(jié)合性格特點(diǎn)分析，較好可以加上所寫人物親身經(jīng)歷的事件；最后需要一個完美的總結(jié)。總體來說可以分為三部分展開人物描寫。除此之外，王老師還告訴老師們在描寫外貌時(shí)不要拘泥于五官，還可以從衣著等方面入手，鼓勵學(xué)生們充分散發(fā)思維。課堂最后王老師借助描寫同桌的游戲，檢驗(yàn)學(xué)生們寫作的水平和觀察入微的能力，并且通過這些互動的游戲，得到作文學(xué)習(xí)的反饋和問題。在講解本節(jié)課的同時(shí)，王老師還強(qiáng)調(diào)，校區(qū)在寒暑假期間可開設(shè)獨(dú)立的作文班，并且可以將仕學(xué)語文的作文篇和閱讀篇結(jié)合，效果更好。

第三天由氣宇不凡的穆老師培訓(xùn)小學(xué)奧數(shù)課程。一開始穆老師的授課風(fēng)格就得到了校區(qū)老師們的喜愛。穆老師針對小學(xué)奧數(shù)中的奇偶論證進(jìn)行了獨(dú)到的講解和特點(diǎn)說明。在課堂中，由奇數(shù)偶數(shù)展開的相關(guān)應(yīng)用題被穆老師講的深入淺出，簡單易懂。總體而言，穆老師概括了奇偶應(yīng)用題中的解題技巧，多次強(qiáng)調(diào)用奇偶原理解題的巧妙，并在每一個知識點(diǎn)后配套練習(xí)題加以鞏固和強(qiáng)化孩子的記憶，鞏固已掌握的知識要點(diǎn)。希望校區(qū)老師們在課堂教學(xué)上可以學(xué)會總結(jié)，從審題、觀察、分析嘗試再到求解、驗(yàn)證，每一步都需要找到適合孩子們的教學(xué)方法并找到適合自己的教學(xué)風(fēng)格，讓孩子們面對奧數(shù)學(xué)習(xí)時(shí)能夠享受其中！

每月的遠(yuǎn)程視頻培訓(xùn)課已然成為了校區(qū)老師們最為期待的時(shí)刻，這讓校區(qū)老師們更加積極和配合的加入到每月一次的培訓(xùn)中來。巴侖思總部也致力于讓校區(qū)老師們在每一次的視頻培訓(xùn)會議上都能有所收獲，真正做到無地域差異，教育資源公平共享！