又是一年元旦節。在喜氣洋洋的新年歌聲中，你給孩子準備了什么新年禮物呢？是洋娃娃？玩具車？還是遙控飛機？
越來越多的寶媽發現，玩具再多，孩子對于它們也是三分鐘的熱情，很多孩子家中的玩具堆積成山，如果真的一個個計算費用，光玩具花費也好幾萬了吧！
面對即將到來元旦、新年等歡樂的節假日，給孩子準備一份怎樣的禮物是較好的呢？很多家庭開始選擇了早期教育。據了解，嬰幼兒期是人生發展的關鍵期，抓緊早期教育，可以提高學習效果。專家認為，幼兒在2-3歲期間是學習口頭語言的較佳年齡。我國著名心理專家郝濱老師曾說過：“幼兒教育是人生整個教育的起點，其教育目標應是保證孩子身心健康地發展，為接受進一步教育打好基礎”。為此，在早教行業里默認為早教的較佳時期為0-6歲。
人的智力或心理的成長，是與環境交互作用的結果。日本學者木村久一認為，兒童的潛在能力遵循著一種遞減，即生下來具有100分潛在能力的兒童如果一出生就進行理想的教育，就可以成為具有100分能力的人；若從5歲開始教育，教育，也只能成為具有80分能力的人，若從10歲開始，就只能成為具有60分能力的人。早期教育能促進大腦的發育。
一些家長擔心，對孩子實施早期教育，會累壞孩子的大腦，其實這種擔心是不必要的。事實說明，早期豐富的刺激與學習機會不但不會傷害大腦的發育，而且還會促進孩子大腦的發育。專家表示，嬰幼兒時期是孩子發育較快、各種潛能開發最為關鍵的時期，確實是進行教育的好時機。根據敏感期和大腦發育理論，人類對各種信息和各項能力發展的敏感期都集中出現在生命的最初幾年，這個時期是人一生中獨特和重要的發展階段，也是孩子發展的機會之窗，就是寶寶獲得智慧的較佳時機。早期教育核心在于提供一個教育營養豐富的環境，對孩子的大腦發育和人格成長進行“激活”，從而為其日后的發展打下一個堅實的基礎。
美國科學家在動物實驗中發現，對動物進行早期教育可以使它們的大腦產生持久的生理變化，這樣它們在幼年學習到的技能也能保存到成年時期。科學家們引申說，對孩子進行的早期教育，也會在他們的腦海中留下永久印記。早期教育是送給孩子較好的新年禮物，希望這個元旦，你的孩子能去上早教！
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