沐苗掌門人分享會(huì)——辦人民滿意的教育！

三年疫情，經(jīng)濟(jì)不斷下滑，實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展困難。面對(duì)當(dāng)今經(jīng)濟(jì)大環(huán)境，沐苗教育總部從2021年12月份開始，在如何拓寬校區(qū)宣傳途徑、增加校區(qū)盈利渠道、推動(dòng)教學(xué)客情續(xù)費(fèi)等方面下足了功夫。

10月25-26日，在總部長沙進(jìn)行了沐苗教育掌門人培訓(xùn)會(huì)議，幫助全國校區(qū)快速走出運(yùn)營瓶頸期，用實(shí)際行動(dòng)出業(yè)績、做口碑、穩(wěn)發(fā)展。

在如今的信息化時(shí)代，優(yōu)質(zhì)、持續(xù)的內(nèi)容是需要我們不斷進(jìn)行推廣的，社群也就成為了我們的輸出端口之一，如何進(jìn)行五維社群維護(hù)運(yùn)營是這次培訓(xùn)的重點(diǎn)。

學(xué)習(xí)完具體的理論之后，進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練是非常有必要的，這樣才能更好吸收和消化，最終更好進(jìn)行落地。2022年9月，湖南省政府辦公廳印發(fā)《湖南省特殊教育發(fā)展提升行動(dòng)計(jì)劃（2022——2025年）》，總體目標(biāo)任務(wù)是初步建立高質(zhì)量的特殊教育體系，在此基礎(chǔ)上推出四大舉措，一是加快健全特殊教育體系，二是全面推進(jìn)融合教育，三是全面提高特殊教育質(zhì)量，四是完善特殊教育保障機(jī)制。

為幫助更多特殊兒童更好、更快地融入到社交環(huán)境和教學(xué)環(huán)境中，沐苗啟動(dòng)了融合教學(xué)班，用多維度、高頻率、強(qiáng)輸出的教學(xué)理念，讓個(gè)訓(xùn)不僅僅是單一的指令輸入訓(xùn)練，結(jié)合言語、認(rèn)知、感統(tǒng)，融合沙盤等多元化密集型的教學(xué)干預(yù)，讓孩子的能力輸入通道和輸出通道形成良好的應(yīng)用循環(huán)。

通過科學(xué)融合、強(qiáng)化訓(xùn)練、個(gè)性設(shè)置、家校共育、主動(dòng)社交、習(xí)慣培養(yǎng)等多個(gè)維度，將愛心、耐心、細(xì)心，運(yùn)用到孩子的細(xì)節(jié)教學(xué)中，為孩子提供專業(yè)、優(yōu)質(zhì)、科學(xué)的教育，也幫助更多的家長解決孩子上課難、讀書難等問題。

兒童全面發(fā)展，從科學(xué)評(píng)估開始。沐苗教育中國優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會(huì)特殊教育專業(yè)委員會(huì)教育評(píng)估&親子互動(dòng)社區(qū)公益行正在開展中。

通過專家評(píng)估、親子互動(dòng)游戲、家長沙龍會(huì)等方式，幫助更多孩子發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，助力他們做更好的自己，幫助更多家長了解更多新的教育理念及方法，成為智慧父母。

頭腦風(fēng)暴，團(tuán)隊(duì)探討，從早到晚，不停的接收知識(shí)，努力消化到落地執(zhí)行，沐苗的校長都是最棒的！

校長老師們以交流互動(dòng)的方式消化學(xué)習(xí)內(nèi)容，并結(jié)合自己校區(qū)實(shí)際運(yùn)營情況，進(jìn)行溝通闡述，思維碰撞、學(xué)以致用，回去快速執(zhí)行。

當(dāng)初我們選擇教育事業(yè)，

就知道教育是一種良知的守望，

是一種靜待花開的堅(jiān)守。

天下事無大小，唯盡職履責(zé)，

才是對(duì)時(shí)光最好的紀(jì)念。

希望這次參會(huì)的校長們將所學(xué)物盡其用，

幫助校區(qū)實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展。

希望所有沐苗校區(qū)在學(xué)習(xí)能力這條路上，

砥礪前行，

做真正的沐苗掌門人，

一群人，一件事，一輩子，一定贏！