期中考試臨近，不少家長開始為孩子操心復(fù)習(xí)的問題，大家都想在考試前為孩子突擊補(bǔ)習(xí)一下讓孩子在考試中能夠超常發(fā)揮。但是說到復(fù)習(xí)方法，許多家長心里都沒有一個(gè)大概的方法，只能讓孩子多看書，然而復(fù)習(xí)沒有重點(diǎn)，必然效果也不會(huì)很好。今天小水滴就給家長們提供了一些低年級(jí)語文考試復(fù)習(xí)重點(diǎn)和方法，讓家長們?cè)谳o導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候更加得心應(yīng)手。

復(fù)習(xí)目標(biāo)

1、鞏固已學(xué)習(xí)的幾個(gè)單元生字詞，理解一部分重要詞語比如課后單列出來的詞，能聽寫、運(yùn)用生字表出現(xiàn)的字，會(huì)認(rèn)讀生字表的字及其課文中出現(xiàn)的詞語。這些字和詞要達(dá)到蓋住拼音也能準(zhǔn)確的直呼出來。

2、能背誦指定課文，能按照原文填空。這個(gè)可以出題練習(xí)一下。

3、對(duì)聽寫、背誦、分析、審題、解題進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練，并通過一定的練習(xí)，進(jìn)一步鞏固已學(xué)知識(shí)。

4、通過復(fù)習(xí)，全面提高學(xué)生識(shí)字寫字能力、字詞運(yùn)用能力、看圖寫話能力。

復(fù)習(xí)重、難點(diǎn)

1、復(fù)習(xí)的重點(diǎn)主要放在識(shí)字寫字、字詞運(yùn)用部分。例如區(qū)別形近字組詞，選詞填空等

2、復(fù)習(xí)的難點(diǎn)是字詞的靈活運(yùn)用。比如：造句。

復(fù)習(xí)主要內(nèi)容

1、識(shí)字、寫字：低年級(jí)主要以識(shí)字寫字為主，因此在復(fù)習(xí)中會(huì)以課后生字為主要復(fù)習(xí)要點(diǎn)。可以通過聽寫的方式進(jìn)行復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)時(shí)注意筆畫筆順的復(fù)習(xí)以及生字的偏旁部首。同時(shí)注意形近字的區(qū)分組詞。字寫得正確、端正、整潔；初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。

2、按課文內(nèi)容填空：低年級(jí)仍是讓學(xué)生積累詞匯語句的重要階段，因此在期中考試中對(duì)課文內(nèi)容的填空也會(huì)成為考試的重點(diǎn)。所以同學(xué)對(duì)課文的背誦也顯得尤為重要。

3、知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)：主要可分為以下幾個(gè)版塊：看拼音寫詞語、辨字組詞或填空、偏旁部首的歸類、數(shù)量詞的運(yùn)用、按課文內(nèi)容填空、連詞成句、課后習(xí)題上詞語的仿寫等等。

具體要求

（一）字詞句：

1、以單元為組，聽寫每課的生字詞語，列出平時(shí)易寫錯(cuò)的字詞，聽寫鞏固。要求認(rèn)識(shí)的字一定要準(zhǔn)確快速讀出。

2、摘錄課文中出現(xiàn)的多音字、形近字，比較字形及會(huì)組詞。

3、背誦填空默寫課文，理解重點(diǎn)詞句的含義。(特別是古詩，學(xué)過的字一定要用漢字)

4、以單元為組，梳理每課生字的筆畫、筆順、偏旁。(這個(gè)口頭表達(dá)就行)

5、結(jié)合自己家中備的單元的試卷中的“看拼音寫詞語”中出現(xiàn)的重點(diǎn)詞語和平時(shí)容易出錯(cuò)的詞語進(jìn)行復(fù)習(xí)。

（二）句段篇：

1、知道常見句子的類型(陳述、疑問、反問、設(shè)問等)

2、句子的常用修辭方法(比喻、擬人、夸張等)

3、造句的形式(給詞造句、用關(guān)聯(lián)詞造句)

4、擴(kuò)句和縮句的方法

5、句子的轉(zhuǎn)換(包括把主動(dòng)句變被動(dòng)句，肯定句與否寫句互改，直接陳述與間接陳述互改，不同語氣的互改，陳述變反問等。

6、修改病句，要注意病句的幾種常見的類型和修改方法。

（三）看圖說話/寫話

看圖說話：孩子在家看圖練習(xí)說，首先進(jìn)行常見的句式練習(xí) ，練寫“三素句”，“四素句”，“五素句”。

“三素句”——誰在哪兒、干什么；“四素句”——什么時(shí)間誰、在哪兒、干什么；“五素句”——什么時(shí)間、誰在哪兒、干什么、結(jié)果怎樣（或心情如何）；然后再進(jìn)行段的訓(xùn)練。

看圖寫話：指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)想象，聯(lián)系生活實(shí)際，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行合理想象。通過想象使靜止的畫面動(dòng)起來、活起來，使單調(diào)的畫面充實(shí)、豐富起來。孩子可由圖上畫的場景聯(lián)想到前前后后的幾個(gè)場景，由一個(gè)動(dòng)作或表情聯(lián)想到人物的心情，抓住一個(gè)想象點(diǎn)、一景一物、一舉一動(dòng)，讓孩子自由想象，使畫面不再單調(diào)。

（四）復(fù)習(xí)卷

有效地利用手中的測試卷。

以上就是小水滴給各位家長的建議，希望能對(duì)家長們幫助孩子復(fù)習(xí)考試有幫助，同時(shí)，小水滴也要告訴家長們：對(duì)孩子的輔導(dǎo)要重視，但不要增加負(fù)擔(dān)，有計(jì)劃的進(jìn)行，不要填鴨式教育，讓孩子能夠?qū)⒚恳粋€(gè)知識(shí)點(diǎn)都消化運(yùn)用。

希望各位滴水學(xué)堂的小學(xué)員們能在之后的考試中取得好成績。