現在，很多經營多年的幼兒園（特別是公辦幼兒園）都在通過引進新式的教育項目，其中不乏一些新奇先進的教育項目，如奧爾夫音樂、感覺統合訓練、蒙特梭利教育、加德納多元智能、親子教育、福祿貝爾數學等。這些教育項目不同于傳統的教育，很多都有其獨到之處。究竟這些幼兒園為何要選擇以蒙氏教育為首的國際先進教育項目呢？
優質教育理念=幼兒園的生存之本：隨著國民教育素質的提高，很多家長越來越重視幼兒教育，不過跟風的父母也不少。上述的教育理念如蒙特梭利教育，就是世界三大優秀教育理念之一，其創立者瑪利亞蒙特梭利，是意大利著名教育家，她在羅馬所開創的第一家兒童之家招收了幾十個當地一些出身貧困的孩子，最終這些孩子經過她的特殊教育，成為了一個個有教養的小孩。
這樣的教育成果轟動一時，很多人開始注意到蒙特梭利教育對于提高孩子智商的有效性。紛紛開始學習蒙特梭利的幼兒教育方法。時至今日，蒙特梭利教育已經流傳到了全世界180多個國家。蒙特梭利教育的科學性不斷得到證實，在提高孩子智力、培養孩子專注能力等方面，得到了很多教育者和家長的認同。我國著名教育家在評價蒙特梭利時說：“她的努力和功績，揭開了幼稚教育新篇章，使幼稚教育耳目一新”。
而今，中國開始廣泛引進蒙特梭利教育，從教育理念，到配套教具，再到師資培訓，蒙特梭利教育本身的獨特性決定了其稀缺性。很多想要引進科學教育體系的園長、投資人都在全國各地搜尋優質教育項目。對于園長來說，優質的教育項目就是幼兒園的一汪取之不盡用之不竭的泉眼，只有具備了這樣一眼“不老泉”，高品質幼兒園就會手到擒來。因此很多幼兒園都在努力尋求這種先進的教育理念和教育模式。
幼兒園的投入決定產出：很多園長都有這樣的感悟，每天都很忙，一會開會，一會總結。可是最終教育沒有搞上去，生源依舊下降。沒有投入優質的教育理念何來顯著的教育成果？選擇大于努力，跨世紀有較優質的教育項目：蒙特梭利教育、PAT親子教育和感覺統合訓練，其中的蒙特梭利教育不僅保留了蒙氏教育的精髓，而且融入了眾多其他優秀的教育理念，與中國傳統教育精華相結合。
對蒙特梭利教育中的語言教育進行創新，把適合孩子理解的經典歷史故事、成語故事編成教案，由教師講給孩子們聽，再由孩子們自己講。這樣既鍛煉了孩子的語言表達能力，同時也提高了思維能到廣大投資人和數萬家長的認可！通過引進跨世紀蒙氏教育，全國已有900多家幼兒園實現“高收費、快招生”！
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