教育理念是通過教育細節體現出來的。當前教育如果說有問題，問題都出在了太急功近利化。實施素質教育，不是觀念問題，是良心問題。實施新課改，也不是觀念問題，而是本領問題。
教師的道德高度和學問境界，決定學校的高度。一個學校要得以發展，靠的不是最精良完美的設施，也不是較豪華美麗的校園，靠的是素質一流的教師；一個學校的高度，說到底，是由這所學校所有教師的道德高度和學問境界來決定的，有多么高尚的師德，就有多么高尚的學校；有多么精深的學問，就有多么精深的教育。好的教師必備的三種境界：第一層境界是廣思仁義，普渡眾生的境界，那是仁者的境界；第二層境界是富有智慧，有所覺悟的境界，那是智者的境界；第三層境界是具有崇高的追求、崇高的信仰，可以仰望蒼穹的境界，那是覺者的境界。
校長思考教育的眼光有多遠，決定學校走多遠。百年大計教育為本，起碼告訴我們兩個基本觀點：思考教育必須著眼長遠；我們在判斷教育的一種功效的時候需要放長眼量。校長要以百年的眼光、百年的角度思考教育，堅守教育的規律。民主管理是解放校長的較好的形式，也是廣大教師參與學校管理的好形式。
因此，UBTV小主播對師資和校長的培養格外重視。UBTV小主播總部每年組織6場師資培訓，擁有小主播教學10年以上經驗的培訓師進行培訓。培訓分為初級、中級、高級教師培訓，分階段學習，保證教學質量，為校區培養優秀師資隊伍。總部對培訓教師進行統一考核，考核通過頒發合格證書，只有達到總部要求的教師才能上崗。UBTV小主播定期舉辦相關課程的專業培訓，包括教師和校長全方位培訓。
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