現在許多家長對于早教園所的真正作用，仍然沒有認識到。有些家長認為：讓自家寶寶上早教中心所是為了減輕家里老人的負擔，老人總是看著自家寶寶很辛苦，所以選擇讓早教園所老師來照料自家孩子。有些家長認為：自己沒時間教導孩子，而早教園所老師可以教孩子知識。因此，這些家長就把孩子的照料與教育全部托付給了早教園所，而自己可以沒有任何后顧之憂的去工作啦。家長們，你們真的知道早教中心是做什么的嗎？
早教園所是您的助手早教園所在教育和養育孩子上，只是您的一個助手。對各位家長起著輔助的作用。雖然早教園所的老師已不同于以往的幼兒園阿姨，現在的早教園所老師都是經過專業的培訓，掌握幼兒生理、心理發育特點，擁有成體系的教養方案，可以對幼兒進行科學的教育和養護。
但是早教園所仍然不能取代父母家庭對幼兒的影響。許多父母認為，只要寶寶上了早教園所，孩子的教育就全部是老師的問題，家長只需要滿足孩子的物質需要就足夠了。這種觀點是大錯特錯的。麥迪森國際早教加盟中心的教學模式是全方位、全主體、全素質、互動式的教學模式。
僅僅靠早教園所單方面的教育是不夠的，這也是為什么有些園所特別害怕孩子放長假的原因。放了長假孩子回到早教園所，無論是生活能力還是生活習慣又恢復到了剛入園的水平。這是園所單方面教育的結果。因此，現在的幼兒教育必須實現全方位教學，各位家長靜下來想一想你做到了嗎？
2.早教園所是孩子第一個走進的“小社會”很多家長在孩子還沒入園前，就開始考慮怎樣讓自己的寶寶在早教園所里得到各位老師的優待和保護，享有更多更好的資源，讓孩子在幼兒園里每天快樂的成長。有些家長對孩子身邊的事情過于擔憂，甚至會為自家孩子得到的是大的水果還是比較小的水果而殫精竭慮。
作為一個教育者，我想對各位家長說：大可不必如此。早教中心所教育與家庭教育的不同就在于：園所教育是一個大集體教育，在這個集體中如何讓每個性格不同，家庭背景不同的幼兒融入到一起？那就需要幼兒之間相互謙讓，彼此關愛。
其實幼兒之間有他們自己的一套交朋友的方法，家長大可不必刻意采取一些辦法讓幼兒在早教中心所享受“特殊待遇”。園所教育會讓一些被父母寵的有些“驕縱”的小朋友認識到：不是所有的人都會為他馬首是瞻。要想得到友情必須要懂得付出。這也是為孩子長大成人能夠更好的融入社會打下基礎。
3.不要用教授知識的多少來衡量早教中心許多家長喜歡用孩子掌握了多少知識，來作為衡量早教園所好壞的標準。其實，這是偏頗的，小編認為：能力比知識更重要。啟發幼兒的智力、開發幼兒的潛力，要比幼兒學會12345更有意義的多！所以，真正優秀的園所更側重幼兒的以后。為開發幼兒智力，麥迪森國際早教中心在課程體系中側重專業化、系統化、立體化、多元化。
針對0—6歲嬰幼兒體質發育、性格形成、語言發展、行為習慣培養的黃金時期，結合國際先進的多元智能理論，打造了嬰幼兒五大能力、八大智能、三大潛能的立體化發展課程，是國內較具發展潛力的嬰幼兒成長項目。這一課程體系的建立，使啟發幼兒各方面能力成為了一個有章可循的體系。
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