孩子不喜歡學習？學習時候不開心？歸根結底很大程度是你不懂得利用孩子的自然天性造成的。一切教育，都是從我們對孩子天性的理解開始的。美國著名的發展心理學家格塞爾說過：教育要尊重孩子的實際水平，不要違背孩子發展的自然規律，聰明的父母，是懂得順應而不是壓抑孩子的父母，因為這樣做，反而是事半功倍的方法。
傳統英語學習：碎片化---傳統英語學習方法，運用的是從字母到單詞再到句子的碎片化方法：背單詞→讀課文→講語法→考試。要求孩子把大量精力放在背單詞、練句型上，把語言學習變成了機械化地重復；即便是閱讀完整的文章，很多時候也是在摳語法、詞匯。
正確語言學習方法：整體化---然而，要掌握英語，比傳統的英語“學習”更有效的，就是通過自然的方式，讓語言成為孩子的能力。相比于傳統“學習”把知識碎片化，正確的方法要求整體性的知識輸入。這個注重過程，著眼長效，至于結果的輸出，是水到渠成的事；而“學習”則從一開就強調輸出，讓孩子早早地就感覺到了學習的壓力。
從短期效果來說，“傳統學習”似乎可以立竿見影——背了多少單詞，幾篇課文，這都是馬上就能看得到的，但離真正掌握語言還很遙遠。從長遠的角度來說，還是需要正確的辦法來幫助孩子。
我們對母語的掌握，也是這樣一個過程。中文詞匯不多嗎？語法不復雜嗎？外國人都說中文是世上最難的語言之一，那么一個1歲多的小孩，什么語言基礎都沒有，就開口學講中文，難度應該很大，那為什么絕大多數情況下每個小孩都能順暢地學會說話呢？為什么那么小的孩子，不會忘記“吃飯”、“睡覺”怎么說、不會出現口音問題、不會出現語序錯誤呢？
答案很簡單：小孩身邊所有人都在講中文，每天聽到的都是中文……這就是一個孩子學會母語的過程。
如何讓孩子正確學習英語？
讓孩子像學習中文一樣學英語。
聽音辨音能力 12歲以前最有利；對聽力和發音而言，又以3—7歲為較佳。因此，12歲之前被認為是語言習得的關鍵期。
所以，最簡單直接的辦法就是在孩子12歲之前，通過原版的英文兒歌、英文繪本、英文動畫片來培養聽力和語感，要選擇孩子感興趣的資源噢。
情境應對能力---孩子學英語也需要有自然的交際環境，這個環境需要具備以下四個特點：真實語境；交際需要；大量接觸；交流互動。較好的辦法就是讓孩子和老外或者英文老師或者一起學習英文的小伙伴保持長期、定期的交流，交流的內容、語境也必須完全貼近日常生活，讓孩子在這樣的交流中就掌握英語的運用。多交流，多說話，多互動，多練習，這樣英語才會越說越好，交流也才會越來越流暢。
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