在全國學習萬千學習睿丁英語的孩子中，我們曾教過這樣一個小朋友。
小朋友快上初中，由于學得比較慢，家長對孩子的學習很失望，甚至當著孩子、我們老師的面很不耐煩地說“孩子就這樣了，無論去哪學，誰也教不好”。為了安撫家長，老師安排媽媽和奶奶旁聽，而授課的過程中孩子不時去看家長，頻頻分心。
即使我們的老師一再勸說不要著急，多給孩子點時間，但家長卻不愿意多一點耐心。孩子如此表現，究其原因還是因為孩子接受良好英語教育的時間比較晚，在少于其他孩子付出的時間和精力的基礎上，也沒有接觸到優質學習方法。
可以預想到這樣的孩子在不管在哪里學習，都不能全力以赴。他帶著父母給他的評判會懷疑自己，不相信自己，比其他孩子更容易放棄。甚至容易走進惡性循環，甚至影響其他能力的發展和自信。
一直在負面的家庭氛圍中，給孩子的心智發展添加束縛和負擔。因此，今天我們想跟大家一起探討一下這個問題：當孩子送往機構學習后，針對孩子的學習，家長就可以撒手不管了么？家長需要擔當什么樣的角色？
學習是一個非常復雜的問題。這里談的學習不僅僅是知識點的習得和成績的提升，而是關乎成長。成長的過程中，孩子們需要好的老師引導、好的課程浸染、好的同伴鼓勵外，當然還需要好的家庭氛圍呵護。孩子受到較多影響的人便是家長，為了給孩子更好的成長陪伴，家長要注意這些方面。
關鍵詞1 榜樣
孩子的學習習慣最初源于家長，而這個習慣潛移默化中會一直伴隨孩子，形成意識。家長回家后千萬不要支開孩子去學習，而自己一直抱著手機。大人們可以看看書，給孩子營造學習的氛圍，心口不一的說教只會在孩子心里造成逆反。在與孩子共同學習中，不僅僅為孩子樹立了榜樣，家長的認知提升也會將整個家庭帶向更加積極向上的層面。
關鍵詞2 陪伴
無論多忙，請多陪孩子一起學習。有的家長會說“我完全不懂英語，孩子學得怎么樣我也不清楚啊。”“錢給了學校，學校就要全權負責。”這些說辭都是對父母責任的逃避。孩子家長可以不懂英語，課后學習中會有睿丁英語的督導和教學老師“2對1”持續跟進。但家長的參與不只是督促孩子學習，更是真正了解孩子的學習情況，知道如何與老師溝通需求。較重要的是，陪伴帶來的情感力量會大大拉近您與孩子的距離。
關鍵詞3 鼓勵&相信
沒有哪個孩子不是學習的那塊料，或快或慢他們總能到達想要到的地方。孩子只有在一種和善而堅定的氣氛中，才能培養出自律、責任感、合作以及自己解決問題的能力，才能學會使他們受益終身的社會技能和生活技能，取得良好的學業成績。
關鍵詞4 客觀理性
這幾天在微博關于“量子波動速讀比賽”引發了熱議，有興趣的家長可以找來看一下。學習是場馬拉松，它需要時間來見證學習的效果。太過注重短期效果展現和快速學習效果，很可能會掉入偽教育陷阱中。孩子有很多單詞要學，有很多英文繪本、雙語書要去慢慢閱讀。太過心急只會為孩子帶來太多壓力，希望家長能夠減輕焦慮，客觀看待學習這件事情。
現在越來越多的家長開始意識家庭教育的重要性，而睿丁英語也一直在各方面對家長和孩子們提供幫助。
為了幫助家長們能夠拓寬視野，提高家庭教育理念認知，睿丁英語持續加強家校聯系。日常教學中，不僅有2對1教學督導體系，還有家長委員會形式的組織模式，為家庭教育不斷引入“活水”。
2對1督學體系
在睿丁的教學督導體系中，每位學員都有兩位老師同時負責課堂習得與課后督學。課堂上教學老師專注與孩子互動教學，督導老師全程陪同伴學，掌握孩子學習情況；課后兩位老師督導孩子學習情況，養成良好的學習習慣，及時與家長溝通孩子學習情況。
家委會
睿丁英語全國各地的校區廣泛繞家長需求廣泛組建不同形式的家委會。如三河校區家委會定期開展話題研討，家長與老師交流討論互相幫助，同時還會邀請優秀的家長做專題分享；睿丁英語懷柔校區專門邀請教育專家為學員家長們舉辦分享會；還有睿丁親子免費觀影團、手工Party等各種各樣的線下活動，為家長們關于家庭教育與學科輔導提供渠道和幫助。用心做教育，睿丁英語讓更多人之間產生連接，催生更多互助，孕育更多溫暖，而這一切都為了孩子成長。
影響孩子學習的因素有很多，需要大家共同付出心力。作為家長要有信心做好決定，花時間陪孩子去克服問題；作為老師，我們會認真對待與孩子相處的每一分每一秒。
睿丁英語會繼續盡我們所能，為孩子打造更舒心的學習氛圍，幫助孩子更高效的習得英語。也希望更多家長與睿丁英語攜手培養孩子良好學習習慣，讓孩子茁壯成長。點擊閱讀原文，歡迎您到睿丁英語習得中心免費體驗睿丁課程。
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