9月12日,2018新浪五星金牌教師大賽頒獎典禮隆重舉行。本屆大賽以“遇見好老師”為主題,來自全國近百家教育機構的1300余名教師選手及112支團隊報名參賽,經(jīng)過近五個月的激烈角逐,30位瑞思老師及9個瑞思團隊闖進決賽。最終,瑞思學科英語在眾多機構中脫穎而出,榮獲2018年新浪五星金牌少兒英語機構稱號,這是瑞思連續(xù)7年獲得該項大獎。


瑞思學科英語參賽老師獲得多項榮譽
2018新浪五星金牌教師大賽落幕,瑞思斬獲多項大獎 11日,2018新浪五星金牌教師大賽決賽緊張上演,全天10余個小時,400余名選手和60余支團隊,在五大賽場分別進行展示。 教科院STEM教育研究中心副主任李正福,中小學教師國家級培訓計劃項目講師吳丹,清華外語系博士許紅艷,英國大使館文化教育處、美國MetaMetrics藍思分級閱讀、培生教育集團(亞洲區(qū))等國際教育與出版及測評機構學術顧問張敏,以及北京教育學會學科英語教育研究會秘書長、瑞思學科英語學術高級副總裁袁雪等十幾位專家評委參與評審。

瑞思學科英語學術高級副總裁袁雪為參賽老師打分
經(jīng)過一天激烈的角逐,瑞思老師憑借豐富的課堂形式,靈活的課堂掌控能力、新穎的教學方法以及先進的教育理念贏得了眾多評委的認可。八名教師榮獲2018年新浪全國五星金牌教師的較高榮譽,廣州、重慶等區(qū)域十三名教師榮獲2018年新浪地區(qū)五星金牌教師稱號,北京團隊和長春團隊均獲2018年地區(qū)新浪五星金牌少兒英語團隊獎。 新浪五星金牌教師大賽自2011年推出以來,已成功舉辦八屆,在行業(yè)內形成了較大的影響力,在課外輔導行業(yè)和廣大學生家長心中樹立了權威的形象和良好的口碑。今年的新浪五星金牌教師活動更是受到社會各屆的廣泛關注,積極參與,發(fā)現(xiàn)、評選身邊的“好老師”。 新浪教育主編雷蕾表示,舉辦大賽的目的就是為了讓社會各界多關注學校外這些機構的老師們,希望借助大賽這個平臺,讓更多優(yōu)秀教育者充分展現(xiàn)自己的風采,比如瑞思老師帶來的課堂很生動,教學內容層次豐富,表現(xiàn)很有親和力,這些不同的特色能讓他們相互激發(fā),提升創(chuàng)新能力,不斷帶來新的教師面貌和行業(yè)標準。 學科英語課堂特色贏得專家評委好評 據(jù)了解,新浪五星金牌教師大賽今年進行到第八年,在評委選擇、評判維度各方面都有升級,由專家學者、知名教育界人士、機構大咖、教育媒體人組成的評委團從多維度、多視角、全方位考查教師的能力,不但要考查科研背景,還要考查教學方法,不但要評價課堂表現(xiàn)力,還要評價教學的目的和理念。而這些恰恰是瑞思老師的優(yōu)勢所在。所以,賽場上自信發(fā)揮,取得好成績也在情理之中。

瑞思學科英語教研團隊在比賽中呈現(xiàn)趣味課堂
決賽共分三個環(huán)節(jié):個人或團隊展示、老師模擬授課、評委問答及點評。來自瑞思學科英語的教研團隊,一開場就用彈唱表演引起了評委們的興趣,在模擬課堂環(huán)節(jié)又用豐富的道具營造了一個“魔法情景劇”,豐富的課堂表現(xiàn)形式、鼓勵機制讓學生們獲得了極高的參與度。Dedication團隊用沙畫說出了瑞思老師對教師這個職業(yè)的理解,他們所展現(xiàn)出的奉獻精神也獲得了評委的認同和好評。 瑞思望京中心李楠楠老師,是2018年新浪全國五星金牌教師之一,她呈現(xiàn)的瑞思小學階段S4詞匯策略 vocabulary strategy——Context Clue,以及輔助課堂活動Daily five/read to yourself,都讓評委連連稱贊。 同樣獲得2018年新浪全國五星金牌教師榮譽的瑞思老師張穎說,盡管時間很短,也想把瑞思最精華的教學特色展現(xiàn)出來,比如,思維導圖,鼓勵教育,對孩子演講演示能力、思維創(chuàng)新能力的培養(yǎng)等,這也是瑞思最吸引家長們的地方。

瑞思多名教師獲得全國五星金牌教師榮譽
專家評委清華外語系博士許紅艷講:“在決賽評審中,最看重老師們的教學基本功,授課過程、教學目標是否有邏輯性,如何在有限的課堂時間內把層次性的豐富內容傳遞給孩子,滿足孩子的認知需求,而不能僅僅形式花哨熱鬧,內容上簡單重復。這才是家長們所需要的課堂”。這些需求與瑞思教育理念不謀而合。 瑞思學科英語學術高級副總裁袁雪表示,瑞思老師能夠有這樣優(yōu)秀的表現(xiàn),得益于日常的積累。瑞思的教學目標不止停留在單詞等知識點層面,還有學科知識的融合,以及更深層次的學習能力、思維方式的培養(yǎng),是全人的教育。希望通過新浪五星金牌教師大賽這個平臺,讓瑞思先進的教學方法被更多的人了解、認知、借鑒,同時,瑞思也會繼續(xù)優(yōu)化教學思路,幫助老師提高專業(yè)技能,也助力行業(yè)標準提升。


