最美九月，致敬最尊敬的人。9月12日，由新浪教育主辦的“2018新浪五星金牌教師頒獎典禮 暨致敬教師節特別策劃”活動在北京舉行。得到了典禮云集著名教育專家、網紅教師、扎根偏遠鄉村的平凡教師校長、金牌教師評選參賽選手及教育機構，共同聚焦中國教師在“新時代”的堅守、創新、成長與蛻變。 作為業內獨具影響力的教師年度盛事，在過去八年里新浪教育面向全國教師，挖掘出近萬名執著教育、勇于創新、傳遞真知的典范。今年更是聯動數位明星、教育專家、機構大咖的集體發聲。 以下為瑞思學科英語學術高級副總裁袁雪的專訪實錄：

瑞思學科英語學術高級副總裁 ： 袁雪

主持人：各位網友大家好，這里正在進行的是新浪教育五星金牌教師特別訪談節目。此刻來到我們訪談間的是來自瑞思學科英語學術高級副總裁袁雪，歡迎您。 在我們剛剛結束的“新浪五星金牌教師”的評選當中，您如何評價這些教師的表現？另外瑞思在這一次比賽當中也獲得了非常好的成績，您又如何評價他們的表現呢？ 

袁雪：首先我本人參加“新浪五星金牌教師”的評選已經第七年了，所以也見證了這個比賽的成長，而參賽老師們的水平也在不斷地提高。今年這一屆非常有特點的是首先老師教授的科目越來越豐富了，以前更多的是語數外這幾個科目。現在隨著家長對素質化教育需求的擴展之后，我們發現像STEM教育、科技教育，或親子教育這一塊也有更多的老師投身到這方面的教學當中。 

第二，我們看到很多在線方面的老師也參與到了這個教學當中，在這次比賽當中我們發現了更多線上遠程的教學跟線下的教學，它們之間的一個比較，包括老師之間的碰撞是非常有意思的，可以產生出更多關于教學新思路的小火花。 

這些種種我都感覺到老師不斷地在去打磨自己的教學水平。同時也希望咱們的老師能夠在下一屆大賽的時候能夠表現得更加優異，帶給我們更亮眼的表現。 說到瑞思的老師，今年大概有來自各個地區幾十名老師參加了這屆大賽，也是我們歷年來參與人數較多的一次。今年明顯感覺到老師在孩子的素質能力培養上更加著重了。雖然瑞思學科英語聽起來像是一個英語培訓機構，但是很多家長可能了解到，瑞思學科英語并不僅僅是去教英語，更多是用英語學習語文、數學、科學的知識，在學習英語的過程當中去培養孩子的思維模式以及培養孩子未來的領導力。 

所以，這個也正好迎合當前我們國家所倡導的核心素養對于學生的打造。在這次教師大賽當中，我們老師在思維培養，從工具到目標、方法以及到評測這方面，都非常地夯實，在這一塊上我還是非常滿意他們的表現的。 

主持人：的確，國家也正在提倡素質教育的重要性。您剛才也說到教師的全面發展，這是每位金牌教師都需要去學習的。那您心目當中的金牌教師是一個什么樣的形象呢？ 

袁雪：既然是金牌教師肯定是最棒的，大家經常在心里想最棒的老師是什么樣，可能每個人都有自己的想法，我認為有四大特點。

首先老師必須是愛孩子，因為愛已經超越了一切的技術、技能、知識，如果你不愛這個孩子，你非常難以真正去投身，把自己全部的心血傾注于從事教育這樣一項偉大的人類靈魂構建師的工作。 

第二，要懂教育。愛孩子可能很多媽媽都會，但是懂教育這一點是需要有教育理論支撐的，他需要有相對專業學習的背景。 

第三，會教學。也就是說你懂教育，懂這些理念，你如何把它傳遞給學生，讓他們也能夠get到，同時你并不是把你的知識就像注滿一桶水一樣灌給他，不僅僅是教給他知識，更多是教學相長，你更多是要對他們進行啟發、激勵，更多地讓他們去積極主動地尋找自己的潛力和特長，這種我們叫做會教學。 那是不是到教學就結束了呢？我認為不是。近幾年，我覺得老師還有很重要的一點就是會溝通。為什么？以前大家認為教學就是教室課堂里的事情，但是我們知道現在80后的家長非常積極樂于去參加孩子的學習輔導。在參加學習輔導的時候，他很可能因為對于很多的理念、孩子的成長規律、學習的特點不了解，導致很多孩子甚至反感，所以這時候老師更多地也要跟家長做教育、做溝通，深入地剖析孩子的特征。所以，老師的角色不僅僅是教育孩子，更多的還要學會與家長溝通。 這是我對金牌教師的理解。 

主持人：您剛才說到關于金牌教師所具備的四大特質。我們很想知道的是對于瑞思學科英語來說，我們選拔這些優秀的教師有沒有一些獨特的體系呢？ 

袁雪：其實培養一位老師并不是一件容易的事兒。他需要每天從事跟孩子朝夕相處的工作，能夠在講臺上跟孩子進行融洽的相處，僅僅這一條其實就不容易。所以，作為一個老師來說，他的培養不是一蹴而就，也不是說幾期培訓課程就能夠解決的，他必須是一個完整的體系。 

首先，從對老師的選拔來說，

第一，愛孩子，這是很難培養出來的，有的人天生就喜歡跟孩子打交道，他身上有一種對孩子天生的吸引力。培養體系上，在瑞思相對是比較完整的，有崗前培訓和晉級培訓，還有在崗、在職培訓，還有Professional development，也就是專業的研修型培訓。其實包括它的形式也分為有線上、線下的，它執行的方面、執行的主體也有總部對于中心遠程大規模的培訓，甚至全國的大規模培訓，更多覆蓋一些教育理念以及教育標準方面，也有來自各個區域的培訓，當然還有非常落地的在中心層面的，由他們的導師，由他們帶著這些新老師來進行培訓。 

所以，一個老師的成長需要很多支持、很多人的幫助，還需要更多專業的理論和平臺做支撐。所以，現在瑞思在對老師培養的E-learning方面投入非常大的人力物力，重點希望使孩子的學習變成持續性的終身學習者，而不是簡單地教課。除了基礎的知識，我們每一年都會有一百多名老師到國外去參與游學，以及我們也會邀請國外的教育學的教授以及國外姊妹校的老師來對我們進行培訓。 

所以，我們的老師經常會說我不是在上課就是在聽培訓，只是有時候是在線上，有時候是在線下。作為一個瑞思的老師，雖然他們很忙、很辛苦，但是他們的成長也是較快的。 

主持人：有更多學習的機會就算再苦再累也是值得的。 另外我們了解到最近國家正式發布了《少兒語言培訓服務規范》的國家標準，瑞思作為第二起草單位參與了編寫，能不能跟我們談一談這個標準對行業的意義，瑞思在其中起到了哪些推動作用呢？ 

袁雪：《少兒語言培訓服務規范》是在2012年就已經立項了，歷時六年，通過反復的起草規劃，終于在今年9月26號正式頒布，這也是中國首部專門針對語言培訓行業的一個標準。因為就像大家經常所看到的現在少兒語言培訓的確是風生水起、百花齊放，各種各樣層出不窮的機構也越來越多。但的確大家在整個行業的規范方面以及標準層面還缺乏一定的指導，包括一些教學質量如何去監控，我們說需要監管部門給予更多的一些指導意見的時候，這個時候還是缺乏有據可依的規范的。這個標準頒布了之后，我們希望真的是能夠給培訓行業的服務者，能夠提供一個非常優秀的范式，從而能夠提高企業的教學質量和服務標準，從而能夠讓廣大的家長獲得更好的教育體驗。 

在這個過程當中，因為瑞思是作為第二起草單位，瑞思從一開始就參與到了這個培訓服務標準整體的策劃到撰寫，到成稿。接下來瑞思也會作為第一批去推廣這個“規范”的一家機構，去把這樣的規范能夠扎扎實實地落地，同時瑞思因為也是整個在這個行業當中是走在最前面的，也會拿這個標準來規范自己，作為一種自查、自糾的一種方式。我們也是希望不僅僅是促進整個行業的規范，也是瑞思提高對自身要求的一個更高的標準和更好的起點。 

主持人：好的，謝謝袁總今天給我們帶來很多關于金牌教師以及《少兒語言培訓規范》的解讀，我們希望瑞思能夠以身作則，把規范落到實處，能夠讓未來的少兒英語培訓行業越來越規范，成為培育優質祖國下一代的重要基石，同時也希望瑞思學科英語能夠越辦越好！ 

袁雪：謝謝，謝謝新浪。