在最近“滴水之星”的投稿中，小水滴發現許多孩子無法清楚地分辨“的”、“地”、“得”三者的用法，然而，在寫作文的過程中，這三個字的使用頻率可謂是較高的。
其實，對于很多大人，這三個字的用法也是不甚明了。小學伊始，這三個字便縈繞在我們的作文當中。
中文的語法知識許多人也是一頭霧水，比如句子成分、詞語屬性很多人每天都在用，卻說不上一個門道。
接下來小水滴就想跟大家細細談談三者的區別。
白勺“的”的用法
“的”的前面是修飾性詞語，后面是被修飾主體。就詞性而言，前面一般是名詞詞、形容、代詞，而后面一般為名詞。用公式來表述：“名詞、形容詞或代詞＋'的'＋名詞”。
下面具體舉例進行講解：
代詞+“的”+名詞：
“我的手機”：“我”→代詞，“手機”→名詞。還有，“他的公司”、“這兒的柳樹”、“人家的孩子”
形容詞+“的”+名詞：
“美麗的花兒”：“美麗”→形容詞，“花兒”→名詞。還有，“孤獨的人兒”、“寂靜的夜”。
名詞+“的”+名詞：
“天空的云”：“天空”→名詞，“云”→名詞。還有，“花兒的顏色”、“小樹的枝丫”。
土也“地”的用法
“地”的前面是修飾性詞語，后面是謂語。就詞性而言，前面一般是形容詞或副詞，而后面是動詞。用公式來表述：“形容詞或副詞+地+動詞”。
下面具體舉例進行講解。
形容詞+“地”+動詞：
“高興地叫著”：“高興”→形容詞，“叫著”→動詞。
副詞+“地”+動詞：
“天漸漸地黑了”：“漸漸”→副詞，“黑”→動詞。
彳“得”的用法
“得”的前面是謂語，后面為補語。就詞性而言，前面一般為動詞，后面是副詞。用公式來表述：“動詞+得+副詞”。下面舉例以輔助理解之：
動詞+“得”+副詞：
“跳得高”：“跳”→動詞，“高”→副詞。還有“跑得快“、“紅得發紫”等。
這三個字的用法聽起來比較復雜，但實際使用卻沒有多大難度，熟能生巧。不懂詞性，也不必糾結語法，多看看實例，然后加以練習就好了。
小水滴希望通過這篇文章能幫助大家更好地理解“的、地、得”的用法，在今后的作文中不要再出現這種常識性錯誤。
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