隨著時代的進步,教育的重要顯得尤為重要,在這樣的時代背景下,雖然國家目前一直強調(diào)教育模式有所欠缺,提倡素質(zhì)教育,但是要真正將這樣傳統(tǒng)的根深蒂固的教育模式糾正過來,并不是一朝一夕就可以完成的。樂高機器人教育彌補應(yīng)試教育的不足,帶領(lǐng)孩子體驗素質(zhì)教育所帶來的快樂。

2010年,中國教育部和樂高簽署了"技術(shù)教育創(chuàng)新人才培養(yǎng)計劃"。在全國選擇了200所高中、100所初中以及100所小學(xué)利用樂高機器人教育及其相關(guān)課程開展創(chuàng)新教育合作,創(chuàng)建出技術(shù)教育創(chuàng)新的人才培養(yǎng)示范基地。2011年樂高教育集團在中國也建立了自己的團隊。現(xiàn)在,已經(jīng)有兩萬多所中小學(xué)學(xué)校使用樂高教育課程,每隔一兩年會有4000多所學(xué)校續(xù)訂產(chǎn)品。
有趣的是,凡是用過樂高機器人教育產(chǎn)品的學(xué)校,都會不約而同的將樂高機器人加盟的理念傳遞給全校師生。目前已經(jīng)有將近5000所學(xué)校已從樂高機器人興趣小組發(fā)展到樂高機器人課堂,將樂高機器人教學(xué)納入常規(guī)教學(xué)任務(wù)。
為激勵更多學(xué)生熱愛機器人教育,樂高還將全球兩大機器人賽事——WRO(世界機器人奧林匹克競賽)和FLL(機器人世錦賽)引入中國。目前已有數(shù)十萬名學(xué)生參加過這2大賽事,不少中國團隊還在全球范圍內(nèi)獲獎。正如2013年WRO中國選拔賽創(chuàng)意組冠軍——"青海省教育廳夢飛天隊"的帶隊老師劉培培說,"孩子們特別有想法,只要給他們創(chuàng)造適當?shù)臈l件,他們的想象力和創(chuàng)造力就會被激發(fā)出來。"
應(yīng)試教育模式是每個家長根深蒂固的印象,家長們認為要想孩子取的好成績唯一的方法就是死命的讀書,而樂高機器人教育以“玩”為基點,機器人為媒介,來教育學(xué)生,讓孩子在玩中收獲知識,在玩中發(fā)展?jié)撃堋?/p>
樂高機器人
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