在金色雨林能學(xué)到什么呢？

在金色雨林能學(xué)到什么呢？金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心是中國首家采用感覺統(tǒng)合訓(xùn)練(Sensory Integration Training)、學(xué)習(xí)能力課程訓(xùn)練（Learning Abilities Courses）、情商課程訓(xùn)練(EQ Courses)等精品課程，權(quán)威解決3-14歲兒童注意力不集中、看錯(cuò)題、作業(yè)慢等學(xué)習(xí)問題，達(dá)到學(xué)能訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)、家庭教育三位一體的心理教育機(jī)構(gòu)。

作為全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃部委重點(diǎn)課題的實(shí)驗(yàn)基地，金色雨林在全國各地已開設(shè)120家分中心，指導(dǎo)的孩子已近30萬，學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練有效率達(dá)到96.8%，受到教育界專家、老師和家長的充分認(rèn)可。

我們能幫孩子做什么IMPROVEMENT

?上課內(nèi)容記得住，生字記憶更清晰

?孩子上課坐得住，聽講更集中

?提升孩子思維能力，能舉一反三的解決問題

?增強(qiáng)孩子自信心和溝通交往能力

?克服孩子小動(dòng)作多，手眼不協(xié)調(diào)

IEP個(gè)性化教育方案INDIVIDUAL

金色雨林綜合國內(nèi)外較先進(jìn)的兒童心理與教育的理論和方法，在中國科學(xué)院心理研究所專家、荷蘭萊頓大學(xué)兒童心理學(xué)博士張雨青教授和金色雨林董事長林薇女士的20年研究和實(shí)踐中，根據(jù)兒童生理和心理發(fā)展的特點(diǎn)，經(jīng)過總結(jié)和完善，率先形成一套獨(dú)特、成熟的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系──個(gè)性化教育方案（Individual Educational Program，簡稱‘IEP’）。

讓孩子的學(xué)習(xí)更有活力VIGOUR

為了進(jìn)一步引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣，金色雨林教育團(tuán)隊(duì)銳意創(chuàng)新，立志“讓孩子的學(xué)習(xí)更有活力”，再次引領(lǐng)國內(nèi)學(xué)習(xí)能力教育的步伐，引入“情境教學(xué)”（Situational Teaching Method）和“團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)”（Team Study）的前沿教育模式，充分發(fā)揮孩子的學(xué)習(xí)優(yōu)勢，培養(yǎng)孩子的學(xué)科學(xué)習(xí)技能，開拓孩子的思維水平，并加強(qiáng)孩子探索、解決問題的能力，輔以兒童成長過程必需的心理素質(zhì)與領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)，真正幫助孩子達(dá)到開發(fā)學(xué)習(xí)潛能、提高學(xué)習(xí)成績、增強(qiáng)個(gè)性品格的教育目標(biāo)。

金色雨林的目標(biāo)TARGET

培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，提升孩子學(xué)習(xí)效率，發(fā)展以能力為基礎(chǔ)的綜合素質(zhì)，讓中國孩子成為綜合素質(zhì)強(qiáng)的快樂優(yōu)等生。