父母溺愛孩子的10大典型，幼兒教育發展之路

當今做父母的大都知道溺愛孩子有害，但卻分不清什么是溺愛，更不了解自己家里有沒有溺愛。

“溺”，詞典上解釋為“淹沒”的意思。人被水淹沒了叫“溺斃”，如果父母的愛流橫溢泛濫起來，那也會“淹沒”孩子的，這就是溺愛，是一種失去理智，直接摧殘兒童身心健康的愛。

以下10種溺愛的形式是比較典型的實例：

1、特殊待遇

孩子在家庭中的地位高人一等，處處特殊照顧，如吃“獨食”，好的食品放在他面前供他一人享用；做“獨生”，爺爺奶奶可以不過生日，孩子過生日得買大蛋糕，送禮物……這樣的孩子容易自感特殊，習慣于高人一等，變得自私，沒有同情心，不會關心他人。

2、過分注意

一家人時刻關照他，陪伴他。過年過節，親戚朋友來了往往嘻笑逗引沒完，有時候大人坐一圈把他圍在中心，一再歡迎孩子表演節目，掌聲不斷。

這樣的孩子容易自認為自己是中心，在家中變成“小太陽”了。家里人都要圍著他轉，并且一天到晚不得安寧，注意力極其分散，“人來瘋”也特別嚴重，甚至客人來了鬧得沒法談話。

3、輕易滿足

孩子要什么就給什么。有的父母還會給幼兒和小學生很多零花錢，孩子的滿足就更輕易了。這種孩子容易養成不珍惜物品、講究物質享受、浪費金錢和不體貼他人的壞性格，并且毫無忍耐和吃苦精神。

4、生活懶散

家長允許孩子飲食起居、玩耍學習沒有規律，要怎樣就怎樣，睡懶覺，不吃飯，白天游游蕩蕩，晚上看電視到深夜等。這樣的孩子長大后容易缺乏上進心、好奇心，做人得過且過，做事心猿意馬，有始無終。

5、祈求央告

例如：家長邊哄邊求孩子吃飯睡覺，答應給孩子講3個故事才把飯吃完。孩子的心理是，你越央求他，他越扭捏作態。

這樣孩子不但不能明辨是非，家長很難培養孩子責任心和落落大方的性格，而且家長教育的威信也喪失殆盡。

6、包辦替代

我曾問一些媽媽，要不要求孩子勞動，有的竟說：“我疼都來不及，還忍心讓孩子勞動？”也有的說：“叫‘小東西’做事更麻煩，還不如我幫他做了。”

所以，三四歲的孩子還要喂飯，還不會穿衣，五六歲的孩子還不做任何家務事。孩子不懂得勞動的愉快和幫助父母減輕負擔的責任，家長這樣包辦下去，必然失去一個勤勞、善良、富有同情心的能干、上進的孩子。

7、大驚小怪

本來“初生牛犢不怕虎”，孩子不怕水，不怕黑，不怕摔跤，不怕病痛。摔跤以后往往自己不聲不響爬起來繼續玩。

但后來為什么有的孩子膽小愛哭了呢？ 那往往是父母和祖父母造成的，孩子有病痛時表現驚慌失措，嬌慣的最終結果是孩子不讓父母離開一步，這些孩子就打下懦弱的烙印了。

8、剝奪獨立

為了絕對安全，父母不讓孩子走出家門，也不許他和別的小朋友玩。更有甚者，有的孩子成了“小尾巴”，時刻不能離開父母或老人一步，摟抱著睡，偎依著坐，馱在背上走；含在嘴里怕融化，吐出來怕飛走。

但這樣的孩子容易變得膽小無能，喪失自信，養成依賴心理，還往往成為“把門虎”，在家里橫行霸道，到外面膽小如鼠，造成嚴重性格缺陷。

9、害怕哭鬧

由于從小遷就孩子，孩子在不順心時以哭鬧、睡地、不吃飯來要挾父母。

溺愛的父母就只好哄騙，投降，依從，遷就，這樣孩子容易在性格中播下了自私、無情、任性和缺乏自制力的種子。

10、當面袒護

有時爸爸管孩子，媽媽護著：“不要太嚴了，他還小呢。”有的父母教孩子，奶奶會站出來說話：“你們不能要求太急，他大了自然會好；你們小的時候，還遠遠沒有他好呢！”

這樣的孩子往往是教不好的，因為他全無是非觀念，而且時時有“保護傘”和“避難所”，其后果容易造成孩子性格的扭曲，有時還會造成家庭不睦。

當然，以上的實例不是每個家庭全部都有的，但是一般家庭在各種溺愛中會占有幾種，或各種都有輕度表現也是值得警惕的。在這里，愿我們都能以科學的愛，來保護孩子的健康成長。

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