開學了，環球優學推薦小初高該實現哪些“小目標”？

開學了，你有沒有開始為自己新的學期制定一個能夠達到的小目標呢？如果沒有那就快來實現環球優學推薦和自己學齡對應的小目標吧。

小學篇

一年級小目標

從小習慣入手

告別幼兒園的輕松課程，突然就進入小學，無論是行為習慣還是知識技能方面都有了不同的要求，那學生們應該怎么度過這個關鍵期呢？老師提了四點建議：

讓學生意識到自己已經長大了，要讀小學了。

允許學生們在剛升上小學時，自然地表達自己哪些地方覺得不習慣，不讓學生覺得有這樣的想法很丟臉。

多交一些新朋友，擴大自己的生活圈。

形成良好的學習習慣和方法。

首先要讓學生喜歡學校，在開學前，可以事先了解家庭周圍有沒有與學生同齡同校的鄰居，設法讓他們認識，約好入學第一天一同上學。

其次要從小習慣著手，引導學生學會自立，尤其要注意幫助學生養成早睡早起的習慣，以適應升入小學后每天準時到校的作息。

點擊?了解環球優學好習慣養成課程

二年級小目標

開始閱讀和積累

要注意積累材料，閱讀變得至關重要。二年級的學生已經具備了閱讀書籍的能力，并且初步有了評判一本書、一個故事是否適合自己的判斷力。

所以，家長在這個階段就要特別注意多給學生創造閱讀的空間和氛圍。在給學生選取閱讀的書目時，不要只局限于某一類圖書，只要是積極正面健康的書籍，都可以給學生看。

另外，不要認為積累只能限于文字積累，在生活中家長可以帶著學生口頭積累。二年級的學生在語文學習方面還屬于起步階段，家長在注重學生書面的字詞句時，也要注意學生在生活中說一句話時是否完整，經常有意識的訓練，會起到意想不到的效果。

三年級小目標

積累單詞、練好作文

公立小學開始要求學生背單詞。因此圍繞日常生活話題開展學習并積累和拓展足夠多的詞匯量，保證充足的語言輸入是這一時期學生英語學習的重點。

語文方面，重點則是放在了識字、字詞理解及運用、初步把握文章的思想感情，而難點在于作文練習。如果學生不能很好地過渡，將直接影響學生對作文的興趣，有的學生甚至從此害怕作文。

四年級小目標

打好基礎繼續爬高

語文要特別注意兩方面，閱讀理解和語言的應用技巧不足。家長要注意多用生活中的實例引導學生，加深對語言文字的理解與運用；結合課文的學習，引導課外閱讀，讓學生的課外閱讀變得更加廣泛。鼓勵孩子如實表達，隨時把自己的所想、所見及時記在日記本中，幫助增加寫作的素材。

經過三年級一年的英語知識積累，孩子已有基本的英語學習基礎及習慣，但常會出現一些語法錯誤，這是語法啟蒙的黃金時期。這時就應以實用常考句型積累為主，以啟發學生對語法的感知與應用。不要為孩子盲目選擇過多或過難的英語學習內容，進入了學習的誤區。

五年級小目標

從被動變主動吸收

字詞更難了，易錯字多了。這時的閱讀則主要考察孩子的閱讀速度以及對于閱讀文章的分析能力；而作文則需要學生有新穎的構思和恰當的修辭。

開始培養良好的英文素養也是一門不可或缺的課程，可以試著聽聽喜歡的英文歌曲，跟著唱。看英文電影，以愉快的心情去欣賞。還可以購買一些喜歡的英文書籍去閱讀。

六年級小目標

張羅小升初

在小升初備考的開始階段，家長們要建立學生自信的心理，引導學生盡量多接觸課外知識。要在最后一年多陪在學生身邊，做他們的精神支柱，快速提高學生的學習效率、解題速度；多關注社會新聞、增加語文及英語的閱讀量，積累豐富的課外閱讀及英語詞匯。而最關鍵的，就是科學有序地規劃學生在這一年的學習生活。

初中篇

初一小目標

加強適應力、擺脫依賴

對于初一新生來說說，較重要的就是盡早擺脫學習依賴，適應初中的學習狀態和學習節奏。初一的代數和幾何的基礎，在整個初中的知識體系中占有十分重要的位置，一旦出現漏洞，不僅在今后的學習中會遇到更大困難，在心態上也會產生負面影響。

點擊了解環球優學人際交往特色課程

初二小目標

學會自主學習

物理的聲光熱、數學的函數概念，讓在上初二的孩子很容易出現“兩極分化”。因此，初二的主要目標就是學會自主學習，形成一套成熟的學習方法，保證自己不在“兩極分化”的潮流中被刷下。不僅要學會制定學習計劃，學會總結題型、提煉解題方法，而且要改掉不良的學習習慣，保持平衡的心態，任何時候都要相信“我能行”。

初三小目標

做到每步都扎實

經驗證明，在制定分科學習計劃時要特別重視政治、語文和數學三門學科，這是學好其他各門學科的基礎。還要堅持課前自學，掌握學習的主動權。在課上力爭把當堂課的學習內容當堂消化，并把復習成果總結在筆記本上，為日后的復習、考試積累寶貴的資料。

高中篇

高一小目標

學會管理時間

時間管理的目的就是提升學習效率，省下來的時間可以用在自己的弱科或者做自己感興趣的事、或者做運動鍛煉身體。但是好多人不懂高中的時間分配，或者到了高三才學會正確的時間管理方法，只能追悔莫及。

學習方法是另一個需要注意的問題，以英語為例，高中英語跟初中英語對比起來，較大的區別是，初中的考察是以詞匯和語法為主。而高中的考察明顯弱化了語法，而加強了對閱讀和寫作的考察。高一可以采取“先理解、后歸納、抓核心、辨差異、找規律、編口訣、舉一反三、巧滾雪球”的步驟來學習整理所學的知識點，將新舊知識融會貫通結合使用。

高二小目標

提高解題速度

普通學生與學霸的差距并沒有天與地般夸張，只不過考試的時候“你不會的別人會，你會的別人做得比你快，最后分數比你高”。

高二學生要以提高解題速度為綜合考慮：如果是理科生，學生需要進行“邏輯思考”，多思考，弄懂每一個公式，練就敏捷的思維。在大考前，熟悉例題、回顧錯題、多做練習題還是有必要的。

如果是文科生，需要提高的是“記憶力”，學生可以提高注意力、加強學科興趣、理解記憶、多讀助記、及時復習、回憶學習、視聽結合、尋求適合自己的輔助記憶手段（如圖、諧音等）、科學用腦、保證營養。

學科方面，高二乃至高中英語的特點是教材跨度大、內容多、時間緊，詞匯量猛增，語法也較復雜，不能僅靠聽懂老師講解的語言規則和難點，必須要靠大量的、反復的聽、說、讀、寫練習，通過親身實踐，逐步學會并鞏固知識點。

高考詞匯要求3500個左右，而在高二這一年就有2100個。所以詞匯的學習不能僅僅停留在弄懂意思，而要深入了解其用法和含義。背單詞不能死記硬背，可以采用聯想、對比、歸類、尤其是拼寫規則來記憶。

高二好難啊！來環球優學一對一輔導：4000-321-555

高三小目標

彌補弱勢、找準節奏

高三開學將迎來最后全面復習的機會。對于“欠債”較多的同學，一定要抓住系統復習的機會，以課本目錄或者學科思維導圖為索引，全面、系統地梳理自己的知識脈絡，彌補自己的弱勢板塊；并利用在校的測試及時檢驗自己復習情況。

不要因為一次兩次測試的成績好壞就盲目自大或者過分消極，也不要因為身邊同學的進步情況影響自己的復習態度，只有確定了明確的目標并且持之以恒的堅持，才有實現高三逆襲的可能。

要制定適合自己的備考節奏。這是一個全面梳理三年知識點、建立知識體系的階段，一定要有自己的備考節奏。較好了解老師的備考安排，再根據學校的節奏擬定適合自己的備考節奏。基本原則是：根據高考該考點的分值比例，結合自己對知識的掌握程度和目標分數去制定備考的時間和方式。

最后，環球優學希望同學們，都能夠在新的學期都能實現自己的小目標。