《我的前半生》昨晚大結局,可能不是你預想的結局。雖然片子不乏槽點,但在家教這個角度上,這部劇確實反映了不少值得我們思考的問題。

兩個孩子有不少相似之處。首先,都還小,都在上小學低年級。這個階段正是孩子對世界充滿好奇、接受知識較快速的階段,比較敏感。其次,都是單親家庭的孩子——雖然佳清是很小就沒有爸爸,到后來隨媽媽跟了后爸陳俊生,而平兒是“長大了”才失去爸爸,也得到了男主角賀涵叔叔的疼愛。再次,都有一個非常愛自己的媽媽,雖然愛的方式不同——而這也直接決定了兩個孩子思維方式和成長方式的不同。
其實想一想,整部劇里,沒有一個贏家。不僅是大人,兩個孩子——佳清也好,平兒也好,都挺不幸的。佳清從小跟著這么一個綿里藏針的媽媽,心智已經不是一個正常孩子的心智了,而平兒,雖然比佳清要幸運一些,但終歸強不到哪里去——他同樣要做為“小跟班”,因為大人的改變、顧慮和計算,而不斷來到新的環境。
《這對帶孩子環球旅行的夫婦的訪談,很多家長朋友都看哭了》中主人公說的一樣:小孩子的世界里,其實沒有“適應”這個詞,他們只是感到新奇,三天就一切OK,玩得不亦樂乎了,而大人才需要適應。韓寒在電影《后會無期》里說的一句話——“小孩子只看對錯,大人才看利弊。”這種“加減論”,不正是以大人的利弊,合理化了孩子所遭遇的所有變故么?
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