華圖教育：以名師之智，驅動學科建設高質量發(fā)展

2025年二季度，華圖教育向全國層面啟動“華圖名師團”評選工作。此次評選從全國3000多名教師中海選，歷經近四個月的海選以及兩輪科學嚴謹的評審，最終選拔出代表華圖中堅力量的優(yōu)秀師資。這些教師將作為引領華圖學科建設與產品創(chuàng)新的主導力量，承載著特殊的使命與責任。

華圖教育的初衷明確：不能讓名師的光芒僅局限于某間教室、某個直播間，更要讓他們在研發(fā)領域發(fā)揮引領作用，成為照亮華圖乃至整個公考培訓行業(yè)的學科“燈塔”。

近些年，隨著直播教學形式的興起，學生得以接觸到外界五花八門的學科教法以及所謂的“權威師資”。然而，在這些“網紅師資”當中，有多少人掌握著真正正確、能幫助學生有效提升學習效率的方法呢？更多的不過是為了博眼球、增加曝光度與熱度而進行的炒作式炫技。

可這些炫技對于學生的學習而言，毫無用處。它們不僅白白浪費了學生寶貴的學習時間，更讓學生在紛繁復雜的信息中難以分辨優(yōu)劣，甚至在備考過程中產生種種困惑，最終影響了考試分數，使其一次次錯失上岸的機會。

而華圖教育，作為公考培訓領域的龍頭企業(yè)，應肩負起沉甸甸的社會責任與時代使命。華圖始終牢牢把握公考教研教學的方向引領力，既要深耕內功，打磨出更貼合學員需求的課程模式與教學方法；更要勇擔行業(yè)重任，牽頭做好學科的引領性建設，幫助學生精準甄別市面上那些浮于表面的炫技型課程，為他們的備考之路掃清障礙。

在名師團的陣容中，匯聚了公考行業(yè)諸多開宗立派之師。面試學科領域，有華圖面試體系開創(chuàng)者、華圖CEO李曼卿老師領銜主導名師團建設，助力推動AI+教研團隊一體化進程。他在面試教學方法上持續(xù)研發(fā)創(chuàng)新，精心設計面試極簡思維，致力于用最簡潔直白的話語讓學生快速掌握框架思路，同時借助AI工具，讓學生的演練更具效率。

行測方面，深耕言語學科20余年、言語理解與表達體系開創(chuàng)者顧斐老師重磅加入。她以華圖名師團行測學科總負責人的身份，牽頭在教研、教學及行業(yè)變革等方面深耕細作，全力推進學科建設工作，當好行測學科發(fā)展的“燈塔”。

名師團的工作重心將圍繞六大維度展開深度探索與分享，包括樣板間錄制全流程管控與跟蹤落地機制、高校講座模塊化研發(fā)體系構建、教研一體化實施路徑、教學體例分層優(yōu)化方案、教研成果聲量矩陣傳播以及品牌聲量立體化塑造。這些工作為各個學科的精細化發(fā)展提供了可落地、可追蹤的實施框架，具有重要的實踐意義。

如今，華圖名師團已成為驅動華圖學科建設的核心“引擎”。不僅要牽頭完成國考、省聯考、事聯考講義的體例更新與優(yōu)化調整，更著力推進“產研培”一體化進程——從內部打破部門壁壘，促成產品、師資、教研、培訓的深度融合，凝聚各方力量形成合力，為華圖教育的高質量發(fā)展持續(xù)助力。

華圖教育CEO李曼卿表示：要鼓勵名師團成員主動擁抱新時代教育行業(yè)的變革，深入學習新方式、掌握新玩法、適應新規(guī)則，通過系統(tǒng)化打造個人IP，實現職業(yè)價值與品牌影響力的雙重提升。同時，他對未來重點工作進行部署，要求全體成員在教研創(chuàng)新、教學服務升級、聲量矩陣搭建等方面持續(xù)發(fā)力，為華圖教育的高質量發(fā)展貢獻核心力量。

“下一步，我們將擴大名師團教研教學的覆蓋面，讓更多產品在名師的引領下實現內涵式發(fā)展，為教育高質量發(fā)展注入持久動力。”