如何打造明星校區(qū)？這些禁忌不要闖！

弘樂教育憑借十七年的項(xiàng)目研發(fā)和直營(yíng)校實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以系統(tǒng)的三大產(chǎn)品梯隊(duì)設(shè)計(jì)，助您系統(tǒng)調(diào)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)科學(xué)課程組合、制定分層產(chǎn)品體系，助您實(shí)現(xiàn)當(dāng)下教育鏈上素質(zhì)教育與學(xué)科教育的深度融合，實(shí)現(xiàn)從知識(shí)到能力、教書到育人的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)高續(xù)班率，低退費(fèi)率，贏得學(xué)校口碑、生源的雙蛻變。如何打造明星校區(qū)？這些禁忌不要闖！

無(wú)視客戶，招生接待不到位

負(fù)責(zé)招生接待的前臺(tái)，是家長(zhǎng)接觸和了解培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的主要渠道之一，但是有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在這方面明顯做得不夠，對(duì)家長(zhǎng)的來(lái)訪和咨詢?nèi)鄙倌托暮蜔崆椋狈?yīng)有的禮貌禮儀，給家長(zhǎng)留下了不好的印象，從而影響到招生的效果。

只管教學(xué)，對(duì)學(xué)員漠不關(guān)心

有些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教師，缺少服務(wù)意識(shí)，以為開班辦學(xué)只要做好教學(xué)就行了，除了課堂教學(xué)，對(duì)學(xué)生其他方面不聞不問(wèn)。這種過(guò)于功利性的做法，會(huì)令到學(xué)生家長(zhǎng)產(chǎn)生不好的印象。

服務(wù)意識(shí)差，不注重家校溝通

有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)只是一味追求招生、埋頭教學(xué)，在和家長(zhǎng)的交流和互動(dòng)方面卻缺乏基本的溝通，也就是說(shuō)售后服務(wù)沒做好，這樣家長(zhǎng)又怎會(huì)滿意呢？

校長(zhǎng)能力不夠，學(xué)校運(yùn)營(yíng)發(fā)展存在困惑

教師自身水平不高，教學(xué)續(xù)班成問(wèn)題

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學(xué)校經(jīng)營(yíng)是系統(tǒng)工程！一所明星校，學(xué)校、校長(zhǎng)、教師、家長(zhǎng)和學(xué)生各維度精細(xì)化經(jīng)營(yíng)缺一不可！弘樂圍繞“調(diào)結(jié)構(gòu)、做教育”的主題，提出大五維服務(wù)支撐體系，從學(xué)校、校長(zhǎng)、老師、家長(zhǎng)、學(xué)生服務(wù)多個(gè)維度為合作校提供全方位助力，為校區(qū)調(diào)結(jié)構(gòu)保駕護(hù)航。

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