學(xué)霸都在用的學(xué)習(xí)方法，可應(yīng)對(duì)中學(xué)生學(xué)業(yè)難題

快到期末了，你身邊還有這樣的同學(xué)嗎：

明明學(xué)習(xí)很努力、拼命刷題，但成績(jī)始終沒(méi)什么起色；

明明坐在那里看著課本，卻滿腦子王者榮耀和吃雞游戲；

筆記記得比誰(shuí)都漂亮完整，但知識(shí)點(diǎn)還是記不住；

又或者平日里學(xué)得不錯(cuò)，一到考試前就焦慮不安甚至發(fā)揮失常......

很長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，我們會(huì)把孩子學(xué)業(yè)能力的提升依賴于學(xué)校的知識(shí)灌輸和課外補(bǔ)習(xí)班的強(qiáng)化訓(xùn)練，雖然孩子們把大量的時(shí)間放在學(xué)習(xí)上，但學(xué)業(yè)成績(jī)和自身能力并沒(méi)有明顯的起色，甚至有的孩子反而出現(xiàn)逆反，對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣和動(dòng)力，更加得不償失！

北師大楊娟教授認(rèn)為，比天賦和努力更重要的針對(duì)是孩子底層能力的訓(xùn)練提升，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)業(yè)能力和孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)習(xí)慣息息相關(guān)！而動(dòng)力的提升、方法的優(yōu)化、習(xí)慣的養(yǎng)成，是無(wú)法通過(guò)學(xué)科課程補(bǔ)課獲得的！

而學(xué)校里目前又沒(méi)有專門的課程來(lái)教授孩子！

因此北師大楊娟教授和團(tuán)隊(duì)在綜合了心理學(xué)、腦科學(xué)、教育學(xué)的科學(xué)原理基礎(chǔ)上，編寫出這套《學(xué)霸養(yǎng)成計(jì)劃》套裝，用以補(bǔ)齊孩子們?cè)谥R(shí)學(xué)習(xí)外缺失的一角！

1《學(xué)霸養(yǎng)成計(jì)劃》套裝介紹

針對(duì)人群：

10-18歲青少年

內(nèi)容清單：

1張BMA學(xué)習(xí)輪

1本學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)

1本《中學(xué)生提分寶典》教材

1本《中學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃》教材

1本學(xué)霸養(yǎng)成計(jì)劃使用手冊(cè)

1張學(xué)業(yè)能力診斷測(cè)評(píng)卡

1張學(xué)霸學(xué)習(xí)計(jì)劃線上課程學(xué)習(xí)卡

理論基礎(chǔ)：

這張BMA學(xué)習(xí)輪展示了學(xué)習(xí)力的提升主要取決于學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)習(xí)慣這三個(gè)因素。中間一圈說(shuō)明了學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)習(xí)慣可以從哪些方面提高；最外面一圈說(shuō)明了具體的學(xué)習(xí)問(wèn)題和表現(xiàn)。

2解決學(xué)生6大學(xué)業(yè)難題

1.【不會(huì)學(xué)】

低水平勤奮，學(xué)習(xí)很努力，但成績(jī)上不去，不會(huì)學(xué)習(xí)的問(wèn)題；

2.【不愛(ài)學(xué)】

佛系躺平、學(xué)習(xí)沒(méi)動(dòng)力，不知道為什么要學(xué)習(xí)，找不到學(xué)習(xí)意義的問(wèn)題；

3.【想學(xué)，學(xué)不進(jìn)去】

想學(xué)習(xí)，但學(xué)不進(jìn)去，學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳，學(xué)習(xí)效率低下的問(wèn)題；

4.【管不住電子產(chǎn)品】

管不住手機(jī)、IPAD等電子產(chǎn)品，拖拉磨蹭，學(xué)習(xí)不用心的問(wèn)題；

5.【學(xué)習(xí)沒(méi)規(guī)劃】

不了解自己，不了解專業(yè)和大學(xué)，選科不會(huì)選，志愿不會(huì)填的問(wèn)題；

6.【學(xué)業(yè)情緒煩惱】

同學(xué)矛盾、不喜歡老師、考試焦慮、和家長(zhǎng)沖突等學(xué)業(yè)情緒問(wèn)題。

4會(huì)給孩子帶來(lái)哪些收獲

會(huì)帶給孩子：

1.掌握高效記憶、科學(xué)記筆記、刷題、錯(cuò)題整理等科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)高效、深度的學(xué)習(xí)，告別低水平勤奮；

2.從人生意義、學(xué)業(yè)目標(biāo)管理等維度，幫助孩子找到學(xué)習(xí)的意義，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力；

3.從睡眠、運(yùn)動(dòng)、飲食等體能管理、專注力訓(xùn)練等方面，提高學(xué)習(xí)精力，調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，高效學(xué)習(xí)；

4.學(xué)會(huì)手機(jī)管理、時(shí)間管理，提高學(xué)業(yè)自我管理能力，自主、自覺(jué)學(xué)習(xí)；

5.從性格、興趣、價(jià)值觀等方面進(jìn)行自我探索，專業(yè)、職業(yè)、大學(xué)等外界探索，做出最適合自己的選科決策，做出科學(xué)的專業(yè)、高校選擇決策；

6.學(xué)會(huì)情緒管理的方法，提高情緒智能，調(diào)整自己的學(xué)業(yè)情緒，擁有積極高效的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

5《學(xué)霸養(yǎng)成計(jì)劃》套裝6大價(jià)值

學(xué)霸思維，終身受益；

底層邏輯，自我驅(qū)動(dòng)；

高效學(xué)習(xí)，事半功倍；

學(xué)科素養(yǎng)，認(rèn)知躍升；

名師點(diǎn)撥，觸類旁通；

喚醒自我，養(yǎng)成習(xí)慣。

親愛(ài)的同學(xué)們，你們的未來(lái)有無(wú)限種可能，希望通過(guò)這套《學(xué)霸養(yǎng)成計(jì)劃》套裝能幫助你們找到最適合的升學(xué)之路，我在北師大為你們加油！

——北京師范大學(xué)教授、博導(dǎo)楊娟