減負(fù)增效，從習(xí)慣和能力培養(yǎng)助力教育減負(fù)

筆者近日從祝博士總部獲悉：為滿(mǎn)足人民群眾對(duì)“更好的教育”的期盼，促進(jìn)教育培訓(xùn)市場(chǎng)生態(tài)的良性發(fā)展，在推進(jìn)各校區(qū)規(guī)范化運(yùn)營(yíng)的同時(shí)，針對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)生及家長(zhǎng)的課后服務(wù)需求，祝博士圍繞著切實(shí)減輕孩子的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不增加額外負(fù)擔(dān)、“減量+增效”同步達(dá)成，召開(kāi)專(zhuān)項(xiàng)工作會(huì)議。

據(jù)悉，祝博士將深化梳理當(dāng)前旗下產(chǎn)品體系，強(qiáng)力推進(jìn)新產(chǎn)品的研發(fā)工作，并同時(shí)推進(jìn)校區(qū)運(yùn)營(yíng)規(guī)范的排查和系統(tǒng)優(yōu)化建設(shè)，牢牢抓住教育本質(zhì)，以審時(shí)度勢(shì)的前瞻性推進(jìn)祝博士品牌的升級(jí)和產(chǎn)品鍛造。

一直以來(lái)，祝博士以為家長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)的課后360精品托管切入課后服務(wù)領(lǐng)域，以更具價(jià)值優(yōu)勢(shì)的產(chǎn)品和服務(wù)做好校內(nèi)教育的補(bǔ)充、承擔(dān)起校外教育和服務(wù)應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任，在市場(chǎng)上取得驕人成績(jī)。面向未來(lái)人才發(fā)展，為更好促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)，2017年起，祝博士立足教育本質(zhì)歷經(jīng)反復(fù)實(shí)踐驗(yàn)證，獨(dú)立研發(fā)出了為家庭和社會(huì)培養(yǎng)習(xí)慣好、能力好、品德好、成績(jī)好的 “四好學(xué)霸班”。目前取得歷史性的突破，贏得家長(zhǎng)贊譽(yù)。

四好學(xué)霸班的具體做法是：采用日常學(xué)習(xí)力訓(xùn)練、機(jī)器人、小記者，小舞臺(tái)等實(shí)踐，各學(xué)科作業(yè)輔導(dǎo)、周或月末名師點(diǎn)撥的7對(duì)1系統(tǒng)化覆蓋教學(xué)和能力培養(yǎng)，以學(xué)習(xí)興趣，習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力，創(chuàng)造力的綜合培養(yǎng)為中心，從教育的本質(zhì)出發(fā)，結(jié)合未來(lái)多元化的人才需求系統(tǒng)地培養(yǎng)孩子10大學(xué)習(xí)能力，塑造孩子的創(chuàng)造能力和綜合能力，讓孩子習(xí)慣好、能力好、品德好、成績(jī)好。

祝博士相關(guān)負(fù)責(zé)人特別強(qiáng)調(diào)：校外教輔既要給家長(zhǎng)和孩子減負(fù)，又能確保給孩子教育增效，就必須從學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力這兩大著力點(diǎn)入手。以前眾多K12教輔慣常的超綱教學(xué)、提前教學(xué)、杯賽教學(xué)、強(qiáng)化應(yīng)試，大多脫離教育本質(zhì)、迎合應(yīng)試招生的教輔方案而非育人策略，短期內(nèi)對(duì)孩子的成績(jī)雖然有一定幫助，但對(duì)提升孩子的整體能力素質(zhì)確實(shí)存在諸多不足，同時(shí)還在很大程度給家長(zhǎng)和孩子增加許多額外的時(shí)間、精力、經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，以至既給家長(zhǎng)造成強(qiáng)大的心理壓力、又給孩子帶來(lái)繁重學(xué)習(xí)任務(wù)，以至于沒(méi)有時(shí)間發(fā)展多元化的素質(zhì)能力。而更為重要的是孩子為了知識(shí)而學(xué)習(xí)知識(shí)，沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力，導(dǎo)致出現(xiàn)了各種不良影響。國(guó)家教育減負(fù)的新政，就是要打破這一局面，而祝博士四好學(xué)霸班的提前布局，可謂是應(yīng)運(yùn)而生。 

本次會(huì)議的召開(kāi)，適逢廣州市天河區(qū)教育局在113中學(xué)五山校區(qū)召開(kāi)天河區(qū)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專(zhuān)項(xiàng)治理“兩公約一承諾”（《廣州市天河區(qū)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)自律公約》《廣州市天河區(qū)民辦學(xué)校自律公約》《師德承諾書(shū)》）簽署會(huì)，祝博士教育作為109名天河區(qū)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)代表之一，參加了本次由民辦教育協(xié)會(huì)，各校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、民辦學(xué)校負(fù)責(zé)人，教師代表共400余人出席的本次會(huì)議，會(huì)議上，祝博士教育代表等簽署并遞交《廣州市天河區(qū)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)自律公約》。 

祝博士作為課外教育的有益補(bǔ)充，必將擔(dān)負(fù)起應(yīng)有的企業(yè)責(zé)任，并明確校外培訓(xùn)是學(xué)校教育補(bǔ)充者的定位，要更好地滿(mǎn)足學(xué)生和家長(zhǎng)的個(gè)性化、多樣化學(xué)習(xí)需求，豐富教育服務(wù)。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要植根教育本質(zhì)、積極響應(yīng)國(guó)家教育“減負(fù)”的大政方針、真抓實(shí)干、積極實(shí)踐。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要尊重孩子成長(zhǎng)的規(guī)律、樹(shù)立為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)人才的理念，不超綱教學(xué)、不提前教學(xué)、不杯賽教學(xué)、不強(qiáng)化應(yīng)試、不忘教育初衷和初心，專(zhuān)注創(chuàng)新和切實(shí)將“減量+增效”落到實(shí)處。這樣就一定能贏得更廣泛的社會(huì)認(rèn)同、一定能贏得未來(lái)。