作文培訓機構老師流失率高是什么原因？如何解決這個問題？

2019-09-16 10:16來源：一路商機網134人閱讀

現如今有很多優秀的教師選擇了在作文培訓機構任教，原因是因為市場環境的需求還有就是專業行比較強，作文教育教學是相對科目教學來講更加需要專業性的素養的，那么在很多作文培訓機構中會出現教師的流失率比較高的，也就是老師離開培訓機構教學。這對培訓機構的影響是非常大的學生的家長也有可能因為老師的離開而想要退費或者不在此機構學習了。那么是什么原因引起這么高的教師流失率的呢?作文培訓機構的校長應該如何解決這個問題呢?接下來月芽兒歌老師就根據這兩點問題進行分析。

圖片來源于攝圖網

作文培訓機構老師為什么流失率高

壓力大

作文培訓機構的老師社會地位低，很多人并不把機構老師當做老師看待(近幾年好非常多了)，很多機構內部也是以市場咨詢人員為主，教師的內部話語權也很低。上課量非常大，幾乎所有節假日都要上課，與周邊朋友的作息完全不同。學校每次考試比學生還緊張，稍有不慎就會面對家長和機構其他人員的指責，同時還要肩負各種續班指標的考核。

作文培訓機構中的收入很容易達到上限

教師收入主要來自于學費。而學生上課時間有限(學生只能在非公立學校上課期間上課)、交費有限、每班人數有限(滿班人數，實際上課人數與機構招生能力和自己的上課能力都有很大關系)、能分到的比例有限，所以對于老師來說，能拿到的較大收入在機構不做收費和滿班人數調整時是能很容易就能計算出來的，即使做調整也不會大調整。所以，機構教師在收入上很容易達到上限。

晉升空間小

大部分作文培訓機構都是中小機構，管理層級扁平，整個機構業績增長緩慢，即使很多大機構也無法提供足夠的空間給所有優秀的人才。培訓機構教師離職較多的就是兩個極端，一個是頂不住壓力換行的，一個是很快就達到了收入或職級上限的優秀人才。

如何解決？

作文培訓機構至少可以通過三個方面做適當調整：

1.正式上崗前的培訓要增加壓力培訓，把無法抗住壓力的在上崗前淘汰掉，同時管理者重視教師要像重視招生一樣，必須想明白沒有好的老師和課程招生會越來越難。

2.老師要有獎金，獎金的設計要用獎金池的思維，好的老師的單班收入可以非常高，只要整個機構教師課酬占比達標就行，只有留住好老師才能對外留住學生的口碑，對內留住其他老師(老師們都是盯著優秀人才走的)。

3.每年必須做到一定體量的增長，創造更多收入，才能保證所有員工收入的增長，同時才能創造出更多的管理崗位給更多優秀的人才。

以上就是今天月芽兒歌老師為大家分享的有關于作文培訓機構的教師流失率高的原因以及解決的方法，希望有此問題的作文培訓機構能夠有所幫助還有借鑒，盡快的解決所有作文培訓機構中存在的問題，進行好的發展。