寫作，離不開生活，小學(xué)生寫作，更離不開孩子的生活體驗(yàn)。用作文公式套在孩子頭上，就像唐僧給孫悟空戴上了緊箍咒，施展不開手腳。三段論，鳳頭豬肚豹尾，概念化的模式讓學(xué)生思想僵化，照搬范文讓學(xué)生無所適從，遠(yuǎn)離了孩子的實(shí)際生活，沒有真實(shí)的思想動(dòng)態(tài)，文章只能是一紙湊起來的拼圖，粗看像模像樣，細(xì)看七零八落。

圣億作文課的理念，是去理解孩子們的情感，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)作文的樂園，用生動(dòng)的每一堂課去喚醒孩子的內(nèi)心世界，讓他們用手中的筆對(duì)自己真實(shí)生活進(jìn)行提煉，放開手腳，自由自在地在作文天地中遨游。歡迎所有有夢(mèng)想的孩子們，圣億的老師們用一顆童心等待你們，一起步入作文的樂園，伴你們跨入寫作的殿堂。

圣億的故事 圣億有很多夢(mèng)想，圣億有很多故事…零二年的冬天，天涼如水。在喧鬧的魯迅公園對(duì)面，黃渡路上的虹鷹大廈里，圣億悄悄地誕生了。

從那一天起，圣億就滿載著她父母湯老師與歐陽老師的夢(mèng)想，義無反顧地駛向了那片浩瀚無邊的教育海洋。 在那蔚藍(lán)的大海中，圣億如一盞璀璨的航燈，為每一位圣億的孩子帶來對(duì)生命的熱愛以及對(duì)文學(xué)的夢(mèng)。

2005年的冬天，歐陽老師做腦部腫瘤手術(shù)，極度危急，命懸一線。病床上歐陽老師寫了一封至圣億孩子們的公開信，文中寫道：“親愛的朋友們！昨夜月滿西樓，死神約我喝咖啡去了。我離開了你們一會(huì)兒，很對(duì)不起！ 我和它談得很好，它答應(yīng)再借我半生時(shí)間，讓我回來更好地為大家服務(wù)。… 深深摯愛你們的獨(dú)行俠老師”

2006年1月20日，大年夜，湯老師最后一個(gè)關(guān)好門窗后離開圣億，匆匆趕回家去。那晚，在冰冷的街道上， 她永遠(yuǎn)的離開了我們…… 但真正的圣億人都相信，她其實(shí)一直和我們?cè)谝黄稹?/p>

2006年，一位高考成績比當(dāng)年高考語文狀元高6分的圣億學(xué)生李英杰，寄給創(chuàng)始人歐陽老師這樣一封信： “歐陽老師:星期5夜里,我離開你之后,沒有馬上回家。我又步行走到了我過去聽你上課的那個(gè)地方— 黃渡路的虹鷹大樓。我佇立在空寂的停車場上,回憶那時(shí)上課的快樂情境。我就著星光久久仰望黑沉沉的大樓,努力尋找 那個(gè)窗口,那個(gè)曾經(jīng)度過5個(gè)月難忘時(shí)光的窗口…”

2009年4月26日，畢業(yè)生吳晏嬌在給圣億的信中寫道：“感謝您讓我，懂得了生命的意義和價(jià)值，給予我 穿越一切艱難險(xiǎn)阻的勇氣。它將伴隨我的一生。…也許將來，我無法漫步于康橋之畔，我無法到達(dá)我所在領(lǐng)域 的金字塔頂端，但正如您期望的那樣，我會(huì)永遠(yuǎn)對(duì)您說：我還有夢(mèng) ……”

圣億作文自上市以來不斷發(fā)展，圣億作文目前在中國市場擁有百多家圣億作文加盟店。圣億作文分布在全國各個(gè)城市，圣億作文加盟店都有一個(gè)非常繁榮的業(yè)務(wù)，顯示了公司項(xiàng)目的強(qiáng)大程度。

1、激活開創(chuàng)思維

名師親臨漸進(jìn)特訓(xùn)，滿足學(xué)生多層級(jí)需求，重 新定義”語文思維&作文培訓(xùn)“新變革!

2、學(xué)習(xí)效果明顯

創(chuàng)意作文秘籍實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，學(xué)員輕松系統(tǒng)掌握， 提分能力效果保證，回報(bào)家長信任與期盼！

3、強(qiáng)大品牌實(shí)力

13年品牌運(yùn)營經(jīng)驗(yàn)躋身教育行業(yè)實(shí)力品牌，實(shí)力機(jī)構(gòu)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，多領(lǐng)域無縫銜接，專業(yè)團(tuán)隊(duì) 鼎力支持，全品牌立體化運(yùn)營。

4、投資大有保障

單點(diǎn)授權(quán)、教材配給、教師專訓(xùn)、生源確保，投資有保障，回報(bào)看得見！

對(duì)學(xué)生市場充滿信心，愿與圣億作文共同發(fā)展；

投資者本人或經(jīng)營負(fù)責(zé)人，對(duì)圣億作文具有濃厚興趣；

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具有一定資金實(shí)力，強(qiáng)烈的事業(yè)心，良好的信譽(yù)、投資和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)；

具有強(qiáng)烈的成功欲望，自覺維護(hù)品牌聲譽(yù)。