英語啟蒙∣背單詞和英語啟蒙有什么關系？

許多家長疑惑：“是不是只有上了國際學校或是出國讀書，我們孩子的英文才能有顯著的進步呢？”、“背單詞和英語啟蒙有什么關系”或者換句話說：“英語啟蒙一定要從背單詞開始嗎？”面對家長的種種疑惑，今天小編為您解答。

英文沒有學好的真正原因，不是沒有出國或是沒有讀國際學校，而是從啟蒙的時候就漏掉了打底基本功的過程——背單詞。這里說的背單詞不是傳統式的死記硬背，而是有技巧地引導。

3 - 5 歲是孩子們學習語言的黃金時期，這個階段如果家長有循序漸進且系統地為孩子們安排時間聽故事、背單詞，培養孩子們的信心、學習習慣及語感，那么孩子們在8歲前可以獨立閱讀英文小說、口語及書面表達就不是件難事。

學習是慢慢積累的過程，孩子們真正學以致用，可以好好開始表現自己的關鍵時刻是15歲。如果在3 - 5 歲時沒有充分地輸入，就很難在15歲時有充足地輸出，這個過程需要家長們耐心地堅持。

★ 應不應該背單詞

很多家長和老師認為學齡前的孩子不需要背單詞，因為他們相信：啟蒙階段，聽說優先于讀寫，積累聽力詞匯，能夠簡單口語表達，看到圖片能夠說出相應的單詞就可以了。背單詞，從小學三年級再開始也不遲。

很多老師不認為這樣的觀念有錯，但要怎么樣來制定孩子們的學習計劃，應該是家長和老師經過深思熟慮的一件事。首先，定位很重要，孩子在15歲時英文要達到什么水平？然后再往回推，這樣制定的學習計劃及目標才是可落地、能實現的。

如果您的定位是：英文就是個考試的工具，只要能夠在公立體系中可以考好就行。那么背單詞從三年級開始，也不晚。

如果您的定位是：英文就像中文一樣重要，希望孩子們能夠與國際同步，習得聽說讀寫全方位技能。那么啟蒙階段背單詞，是必須的過程。

★ 啟蒙階段不需要背單詞

根據英美的教育大綱建議，3-5歲背單詞訓練的目的是：

培養孩子們的耐力及受挫度

建立對英文文字的好感

所以在啟蒙階段背單詞，家長并不需要強調輸出。如果這個階段孩子們有輸出，那就是有天賦的表現，要好好栽培。如果沒有輸出，只是安靜的大量吸收，也是正常，堅持就好，家長們切忌過度的功利心。

★ 什么時候開始背單詞

如果孩子從來沒有接觸過英文，不建議剛剛開始英語啟蒙就背單詞，至少要培養半年到一年孩子對英文的好感。

一位寶媽說：“我在懷孕的時候就開始給肚里的寶寶說故事。孩子出生之后，每天堅持15分鐘雙語講故事，讓孩子不反感英文，理解閱讀是個有趣的活動，故事中的情節是透過文字與圖片一起創建的等等......這樣從懷孕開始，到孩子3歲生日那天，才真正開始背單詞，總共花了4年，兩個孩子都是這樣帶大的。”

家長應該如何做？

1. 每天15分鐘。

2. 雙語進行，一句英文，一句中文。雙語進行并不會影響孩子們的英文發展，家長們平時也可以做這種練習。

3. 等孩子慢慢熟悉聽故事這件事，英文也聽多了，就可以逐步撤掉中文，變成全英文講故事。

4. 每天堅持達半年以上，待孩子不反感讀英文之后，再開始背單詞。

★ 怎么背單詞

數量：每天3個，不要貪多。

工具：紙，筆

你是不是曾經下載過很多花里胡哨的學習單，你是不是曾經剁過各種背單詞神器，這都是浮云，最簡單的東西最有效，最簡單的方式最容易堅持。并且孩子每天接觸的東西過于花俏，上學之后對于枯燥的紙筆就會不接受，甚至排斥。

步驟1：讀寫示范

每次要背誦的單詞寫給孩子看，這樣孩子才能理解字母是如何組成單詞，還要講解單詞的中文意思，讓孩子們徹底理解他們在背什么而不是死記硬背。

步驟2：6步記憶法

將步驟1寫好的三個單詞放在桌上，一個詞一個詞帶領孩子讀一遍。假設今天要背得單詞是，good, see 及 to。

帶著孩子先讀出字母的名字  s-e-e，然后完整把 see 讀出來，再說出中文意思。good 及 to 也是這樣，示范一次后，請孩子往后走6步，一邊走一邊用英文數數，one, two, three, four, five, six then stop。

孩子站定之后再問，How do you spell see, s-ee, see? 讓孩子聽完一遍，往后走6步后再拼的原因：

1. 訓練孩子聽指令，為進入學校做準備。

2. 培養孩子的專注度

聽一次就記住，對于孩子來說很難，而且還要往后走六步。但這樣的練習會幫助孩子的大腦歸納出一套自己的原則來專心聽及看，同時記憶。

3. 架構孩子的受挫力，讓孩子真的理解。做錯了沒關系，再來一次就好。

步驟3：3次機會

每一個單詞只要背三次就好，無論有沒有背會，都沒有關系，示范如下：

第一次背，孩子如果沒有記住，沒關系，再給一次機會，讓孩子跑回桌子再看一次，家長再重復步驟2。

第二次背，還是沒背會，沒關系，鼓勵一下，再重復步驟2。

第三次背，還是沒有背會，假設還有兩個單詞要背，就按照同樣步驟繼續下去，如果剛好是最后一個單詞，那么今天就收工了。不要多做任何的批評及指導，這不是孩子不行或是我們不行，只是還不熟悉而已，要有耐心。

檢測標準

學齡前孩子背單詞的檢測標準并不是能背出多少個單詞，孩子只要按照上面說的6步記憶法能夠說出單詞的拼寫就好。

第二天，我們是否要針對孩子背不好的單詞重點復習呢？并不需要！并不需要！并不需要！也不要再用一模一樣的三個單詞，因為一開始孩子們很容易覺得沮喪及沒信心。等220個高頻詞全部都過一遍之后，再進行下一階段背單詞的訓練即可。

山姆大叔少兒英語溫馨提示：“家庭背單詞要注重過程，強調輸入，等待輸出。