端午節是中國的傳統節日“端午節”。雖然六一兒童節還沒過呢，但幼兒園已經開始計劃著怎么和小朋友一起慶祝 “端午節”啦！連鎖幼兒園排名之諾貝兒幼兒園“端午節”活動方案，您的幼兒園準備好了嗎？

端午節是我國的一個傳統節日，它有著獨特的風俗，如吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等。開展這些活動，既能鍛煉和發展幼兒的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統文化的了解和興趣。同時還能讓幼兒了解“屈原”的故事，培養孩子們的民族自豪感。為此，結合一年一度的端午節，并根據大、中、小班孩子的年齡特點，小編整理了與端午節相關的主題活動。

小班活動：我們一起過端午

活動目標

知道端午節的日期，了解端午節的一些風俗和來歷。

喜歡和老師、小朋友一起玩玩、嘗嘗，共享節日的快樂。

活動準備

粽子、雞蛋、艾蒿、荷包、五彩線、端午圖片。

活動過程

1.談話導入，引出端午由來

師：小朋友們，你們知道農歷五月初五是什么節日嗎？你們知道端午節的由來嗎？那我們一起來聽聽端午節的由來，好嗎？

2.引導幼兒觀察周圍環境的變化，談談端午習俗

師：小朋友今天我們班的門上掛的是什么呀？那為什么要掛艾蒿呢？小朋友們，你們知不知道端午節還有哪些習俗呢？

掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西，可以用來殺蟲防病蟲害，它的香氣可以起到凈化環境、驅蟲祛瘟的作用。

賽龍舟：屈原投湖自殺的時候，有許多人劃船去追趕拯救。他們爭先恐后，卻沒能夠把屈原救上來，后來每年五月初五就用劃龍舟來紀念這件事。

吃粽子：屈原死了之后，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉，就將糯米包在粽葉中，投到河里喂魚。

佩香包：端午節的時候小朋友們都要戴上香包，驅邪之意，香包里面放了很多想香料，聞起來香香的，香包有各種各樣的形狀和顏色，可以掛在脖子上，也可以帶在手腕上，好看極了！

五彩繩：在端午節人們編各種彩色的帶子掛在手上，很好看又有吉祥的意思。

3.學習兒歌

師：現在我們一起來學習一首關于端午節的兒歌--《五月五》。五月五，是端陽，插艾蒿，戴香囊，吃粽子，撒白糖，龍舟下水喜洋洋。

4.吃粽子

觀察粽子的外形和顏色

師：今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，請你拿一個看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的話來說一說。小結：粽子的形狀真有趣!

認識粽葉

師：粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞，香嗎？你們知道這陣清香，來自哪兒？是從粽子外面的這片葉子上散發出來的，它叫粽葉。

幼兒品嘗

師：你們吃過粽子嗎？你吃過哪些粽子？今天老師也為你們準備了很多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎？

幼兒講述粽子的餡及味道。小結：原來粽子的品種這么豐富啊!

活動延伸

請小朋友共同品嘗端午食品。

中、大班的活動：我知道的端午節

活動一：屈原的故事

1.活動目標

欣賞端午節傳說中有關屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人。

認真傾聽老師和同伴的講述，樂于在集體中交流自己對故事的理解和感受。

2. 活動準備：有關《屈原的故事》的圖片。

3. 活動過程

觀看圖片，傾聽《屈原的故事》，了解端午節的來歷。

師：你們知道端午節為什么要吃粽子嗎?

理解故事內容，激發對愛國詩人屈原的敬佩之情。

師：①人們為什么要過端午節?為什么要紀念屈原呢？

②人們是用哪些方法來紀念屈原的？

4. 拓展交流：端午節還有哪些習俗?

活動二：童謠 拍手歌

1.活動目標

理解、學習童謠，能結伴邊拍手邊朗誦童謠，對童謠活動感興趣。

遷移有關端午習俗的相關經驗，嘗試續編童謠，體驗編編、說說、玩玩的樂趣。

2. 活動準備

與端午節習俗相關的圖片、實物。幼兒進行過有關端午節習俗的調查。

3.活動過程

欣賞童謠，理解主要內容。

交流有關端午節習俗的經驗。

師：端午節，人們都會有些什么活動？

欣賞童謠《拍手歌》，理解主要內容。

師：①在這首童謠里，你聽到了什么？②你有什么聽不懂的地方？(根據幼兒的討論、交流情況，幫助幼兒理解“門插艾、香滿堂”等。)

學習童謠，了解拍手游戲的玩法。

嘗試朗誦童謠

討論拍手游戲的玩法，激發朗誦興趣。

師：①這首童謠的名字叫什么？為什么叫《拍手歌》？②我們可以怎樣念這首童謠呢？（引導幼兒兩兩結伴邊對拍手邊朗誦童謠）

兩兩結伴，邊拍手邊朗誦童謠。

?遷移端午經驗，嘗試續編童謠（如：五月五，是端陽，香包帶，香滿堂；五月五，是端午，龍船下水人跳舞），記錄并欣賞幼兒創編的童謠。

活動三：觀看賽龍舟

1. 活動目標

知道賽龍舟是端午節的一種風俗習慣，感受競賽活動的熱鬧氣氛。

2. 活動準備

了解本地舉辦“賽龍舟”的活動情況。

3. 活動建議

與組織“賽龍舟”活動的有關單位聯系，確定參觀地點及時間。

請家長帶幼兒前往參觀，觀察龍舟的外形特征及賽龍舟時人們的動作表現，感受競賽的熱烈氣氛。

引導幼兒交流賽龍舟的場面以及自己觀看賽龍舟時的心情和感受。

活動四：美麗的龍舟

1. 活動目標

嘗試運用畫、撕、剪、貼等多種方式和同伴共同裝飾美麗的龍舟。

樂意和同伴共同協商，分工裝飾龍舟，體驗合作成功的快樂。

2. 活動準備

幼兒有參觀賽龍舟活動的相關經驗。

賽龍舟的照片、未裝飾的龍舟、彩紙、筆、剪刀、膠水、抹布等。

3. 活動過程

觀察端午節龍舟比賽的照片，回憶龍舟的外形特征，激發裝飾龍舟的興趣。師：你看到的龍舟是什么樣的?上面有什么？

觀察龍舟，討論裝飾龍舟的方法，激發合作裝飾的興趣。

師：①龍舟上缺少什么？怎樣才能把龍舟裝飾得漂亮呢？②你準備裝飾龍舟的哪一部分？用什么方法?需要什么材料？

分組協商、分工裝飾龍舟（觀察幼兒合作情況，并對有困難的幼兒進行指導）。

舉辦“美麗的龍舟展”，體驗合作成功的快樂。

活動五：龍舟競賽

1. 活動目標

嘗試模仿劃龍舟動作，兩兩合作協調向前快跑。

積極參加競賽活動，體驗與同伴合作游戲的快樂。

2. 活動準備：“皮筋龍舟”若干。

3. 活動過程：

①模仿賽龍舟的動作(劃船、打鼓、擦汗等)。

②游戲：《劃龍舟》。

討論兩兩合作劃龍舟的方法。

師：兩人一組怎樣能把龍舟劃得又快又好？

自由結伴嘗試合作劃龍舟。

劃龍舟比賽(分組接力比賽)。

③聽音樂做全身放松動作。

活動六：我愛吃粽子

1. 活動目標

在觀察、品嘗中發現粽子的口味、形狀是多種多樣的，并樂意與同伴交流。

初步了解粽子的制作過程。

2. 活動準備

幼兒收集的各種各樣的粽子，包粽子的材料（米、粽葉、棉線等）。

3. 活動過程

①展示、介紹“我收集的粽子”，了解粽子種類的多樣。

指導語：你帶來的是什么粽子?它是什么形狀、什么口味的?

②觀看包粽子，了解包粽子所需要的材料。

討論、認識包粽子的材料。

指導語：你知道包粽子需要哪些材料嗎?(根據幼兒所述，一一出示相應材料并加以認識。)

觀看老師(或家長)包粽子、煮粽子的過程。

③品嘗粽子、交流粽子的口味等，體驗過端午節的樂趣。

活動七：端午節親子活動

1. 活動目標

通過唱唱、跳跳、講講、嘗嘗等活動，進一步體驗教師、幼兒、家長共同過端午節的快樂。

2. 活動準備

與端午節有關的故事碟片、歌曲磁帶、表演材料等。

邀請幼兒家長參加活動。

各種端午美食(粽子、綠豆糕、鴨蛋等)。

3. 活動建議

開展家長、幼兒互動式智力競賽，進一步了解端午節的主要習俗。師：端午節是哪一天？人們是怎樣過端午節的？為什么要過端午節？

幼兒節目表演。

家長、幼兒的親子游戲(如：包粽子比賽等)。

端午節美食自助餐活動。