格物斯坦機(jī)器人公司專注于自主研發(fā)、設(shè)計(jì)和生產(chǎn)所有產(chǎn)品，同時(shí)，也提供了與之配套的自主課程。在格物斯坦機(jī)器人基地，科技與創(chuàng)意碰撞，孩子們通過搭建機(jī)器人學(xué)習(xí)智能控制，感受創(chuàng)造的樂趣。從4歲到小學(xué)階段，不同年齡段的孩子都能找到適合自己的機(jī)器人教育方案，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)新思維。
1.格物斯坦機(jī)器人基地揭秘
1.1【基地概覽】
在嘉定城北路上海大學(xué)嘉定科技園的一間寬敞房間內(nèi)，琳瑯滿目的機(jī)器人產(chǎn)品映入眼簾：海盜船、摩天輪，以及能夠自如升降的機(jī)械裝置等，令人仿佛置身于一個(gè)充滿科技魅力的兒童樂園之中。然而，這并非普通的游樂場所，而是格物斯坦機(jī)器人基地的所在地。這里，科技的力量與創(chuàng)意的火花交織，為青少年們打開了一扇探索科技世界的大門。
1.2【產(chǎn)品與理念】
若你僅視這些為機(jī)器人玩具，那便誤解了它們的深意。初看之下，格物斯坦的機(jī)器人似乎僅由諸多結(jié)構(gòu)件簡單拼搭而成，然而，這背后蘊(yùn)藏的科技精髓卻遠(yuǎn)超你的想象。
格物斯坦（上海）機(jī)器人有限公司，自三年前成立以來，已成功自主研發(fā)、設(shè)計(jì)并生產(chǎn)出一系列適合不同年齡段兒童的機(jī)器人產(chǎn)品。通過這些多樣化的機(jī)器人搭建體驗(yàn)，孩子們不僅能深入了解機(jī)器人硬件與軟件的協(xié)同工作原理，還能學(xué)習(xí)到機(jī)器人智能控制的基礎(chǔ)知識。在完成一系列富有創(chuàng)意的項(xiàng)目任務(wù)與創(chuàng)新挑戰(zhàn)的過程中，孩子們能真切地感受到創(chuàng)造機(jī)器人的無窮樂趣。
1.3【教育與課程】
格物斯坦的機(jī)器人產(chǎn)品，初看之下，似乎也是由眾多結(jié)構(gòu)件巧妙拼搭而成，與當(dāng)前國際上備受矚目的樂高玩具頗為相似。然而，格物斯坦的機(jī)器人設(shè)計(jì)理念卻與樂高截然不同，甚至刻意避免了與樂高的兼容性。畢竟，樂高以積木玩具為核心，而格物斯坦則專注于機(jī)器人的研發(fā)與生產(chǎn)，這兩者有著本質(zhì)上的差異。
格物斯坦機(jī)器人針對不同年齡段，格物斯坦精心研發(fā)了四個(gè)等級的產(chǎn)品，包括專為4-6歲低齡段兒童設(shè)計(jì)的機(jī)器人教育方案。這一階段的孩子對編程尚未形成概念，因此，公司創(chuàng)新地采用了類似pos機(jī)刷卡的方式，提供數(shù)百張卡片和相應(yīng)程序，以直觀的編程卡片形式引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。
2.格物斯坦機(jī)器人公司愿景
格物斯坦機(jī)器人的愿景是成為中國教育機(jī)器人的佼佼者，旨在研發(fā)出能與國際頂尖產(chǎn)品相媲美的機(jī)器人。公司更致力于通過機(jī)器人教育這一創(chuàng)新方式，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新思維，以期為中國培養(yǎng)出更多的科學(xué)家。對于小學(xué)階段的學(xué)生，格物斯坦則推出了操作簡捷的機(jī)器人，一鍵啟動、一鍵開關(guān)的便捷操作，配合圖形化編程軟件系統(tǒng)，使學(xué)生能直觀地看到模塊化編程，輕松上手。格物斯坦機(jī)器人的產(chǎn)品線涵蓋了三類，它們分別針對教育機(jī)構(gòu)、學(xué)校課堂以及廣大社會大眾。
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