右腦教育的概念是一個新概念,它起源于腦科學的進步,隨著人類對大腦的認知越來越豐富的情況下,大腦無限的潛能終于慢慢為人們所認識。大腦各區域的分工是不一樣,美國加州理工學院的羅杰?斯佩里教授提出一個左右腦分工的大腦模型理論,揭示左右腦不同的工作原理,并因此獲得了諾貝爾生理學醫學獎。根據這一分工理論,左腦主要負責邏輯,判斷,分析,線性,語言,符號,選擇等功能,右腦主要負責空間感,節奏感,圖像,想象,色彩,音樂,直覺等功能。而研究表明右腦具有巨大的潛能沒有被利用。

右腦開發就是使用各種適合右腦工作的方法來激活右腦,使右腦的巨大潛能得到激發,右腦開發是一種適合右腦學習的教學手段或說是方法。 愛因斯坦也用了不到10%的大腦潛能 右腦教育就是基于大腦的潛能理論和右腦開發方法的教育體系,它和目前的學校教育體系是不太一樣的教育體系。當今的學校教育體系只注重對左腦的教育,往往忽視了對右腦的教育,這是非常不合理的現象。把右腦擁有的巨大能力置之不用是非常不明智的做法,就好像人明明有兩條腿卻偏偏只用一條腿來走路。現實生活中95%的人,僅僅只使用了自己的左腦。
科學家們指出,終其一生,大多數人只運用了大腦的3%——4%,其余的97%都蘊藏在右腦的潛意識之中,這是一個多么令人吃驚和遺憾的事實! 右腦潛能如不加以開發訓練,會在成長的過程中逐漸喪失,人腦在3歲以前完成60%的發育,6歲以前完成90%,右腦在3歲以前及其發達,但成年期的右腦僅為3歲左右的四分之一!因此0——6歲是開發右腦的黃金時期!
右腦具有瞬間接受大量刺激的功能,如加以訓練,不僅可開發和保留相當一部分右腦潛能,更可促進大腦神經發達,擴大腦容量,進而有助于左腦的發育。 神奇的右腦本身具有的十種能力 1.超速記憶,一目十行,過目不忘; 2.快速閱讀能力; 3.瞬間解答,復雜(數學、物理、化學)計算能力; 4.對看過一次物品如同照片一般清晰記憶力(超長記憶力); 5.形象事物像照片一樣,清晰觀察能力; 6.直覺、靈感獨創能力,(創新思維); 7.瞬間文字記憶轉化為圖像,自動處理信息能力能力; 8.右腦五種感覺(冥想、呼吸、暗示、想象、直覺); 9.靈感、透視力、預知力; 10.思維導圖瞬間記憶宇宙信息,歸納分類。 東方愛嬰全腦課程采用分齡、小班制教學,使您的寶寶變的更聰明!
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