“無緣”這兩個字，校方說起來輕飄飄，但是對廣大家長來說，卻很可能是“生命中不可承受之重”！要想較大限度地避免“無緣”，家長動用自己的關系，搞到入學的“條子”固然好，但真正能成功的只是極小部分。而在幼升小面談不看簡歷，不考學科知識的新形勢下，做卷子，背單詞，雞血刷題也不再是錄取名校的“萬靈藥”。那么，對于大多數沒有門路、又資質普通的孩子，到底要怎樣才能“逆襲”進名校呢？

其實答案只有兩個字：細節！細節決定一切！往年充分的案例證明，對于無條裸考的孩子來說，要想在千軍萬馬過獨木橋的“幼升小戰役”中走到最后，知識量的多少并不是比拼的；依靠自身的“軟實力”，在較短的時間內給考官留下較好、最深刻的印象，才是錄取的“金鑰匙”。這一點，大家在給孩子進行面談準備時，必須要引起足夠的重視！

下面通過四個典型場景，為大家講解下何謂幼升小面談中的“細節”：一、行為習慣考題擁有“一票否決權”！你的孩子會自己系鞋帶嗎？你的孩子走樓梯知道靠右嗎？你的孩子懂得自覺排隊嗎？你的孩子在等待的時候站得穩，坐得住嗎？你的孩子有養成基本的衛生習慣嗎？你的孩子回答問題會舉手嗎？你的孩子會控制說話的“音量”嗎？.....

.這些你認為或許不重要的細碎瑣事，其實恰恰是上外附小、包玉剛、平和、星河灣、七外等大多數超級牛校年年都要考察的重點！沒有接受過正規學校教育的小朋友是否聽話守規矩，是民辦老師最看重的特質之一。某些名校更是把行為習慣放在了考察的第一位，有“一票否決”的說法。

如果孩子自理能力不行，或者在某個行為習慣上表現得不好，即使他所有的語言題、思維題、邏輯題都答得很好，也會被淘汰。相反，如果孩子“見過世面”，很有“眼色”，在行為習慣方面讓老師留下了深刻印象，那么知識儲備方面一張白紙也照樣可能進名校！（你不信？具體的案例可參照這篇文章：“不考試”如何選拔牛娃？2018民辦幼升小面談預測與解讀！）

二、文明禮貌是最容易被忽略的錄取“密碼”！這里說的禮貌包括家長和孩子的禮貌，禮貌是一種長期養成的氣質，是裝不出來的。民辦面談的確看重個性與張揚，在才藝表演、群面、團隊合作等環節，該表現的時候要表現。但是在其他時候，謙虛、禮貌、禮讓這些傳統美德，也是打分的一個重要參考。這類題型的考查比較隱蔽，往往是穿插在一些具體的考察環節當中，并由一個老師在暗中觀察和記錄。

考察要素包括：自我介紹時對待面試官的態度、分組面試時對待其他小朋友的言行，是否會在恰當的場合使用禮貌用語等。我們不妨站在老師的角度換位思考：一個謙虛禮貌、懂得為他人著想的孩子，勢必能在今后與同學的相處中，與大家和睦友愛。這樣的孩子不但帶起來輕松，還能營造一個良好的班風、教學效率也會高...而且能培養出這樣孩子的家庭，必然是高素質、高修養的。

因此，沒有老師會錯過這樣的孩子和家庭。三、穿著打扮、身高體型也是考點！有些家長對自家孩子的顏值很自信，為了面談的時候更加出彩，于是當天給孩子化個淡妝，戴個頭飾，穿件新衣服什么的，其實已經犯了大忌。比如，幼升小面談不能化妝是不成文的規定。化妝會讓老師很反感，甚至直接給拒信。因為面談不是藝術團面試，學校希望看到孩子平時真實的狀態，把臉洗干凈，辮子扎扎好，衣服穿整齊就行了；

再比如新衣服的問題，面談的時候，大多數孩子本來就緊張，新衣服的不適感和新鮮感會加重這種緊張情緒，導致應有的水平發揮不出來。此外，大多數家長在面談準備期會忽略身體素質方面的鍛煉，而偏重智力訓練。事實上，大部分學校非常重視對孩子身高體型、肢體運動等方面的考察，如果六周歲的左右的孩子身高低于115，過度肥胖，或者跳繩、拍球等基本的運動技能還不會的話，那么也基本不會被錄取。

在目前的備戰階段，建議大家把小學低年級常見的體育項目的標準動作教給孩子，因為面試時間有限，一般只會考察動作協調性，計數項目能做多少個并不是重點。（之前給大家介紹過教育部出品的《3-6歲兒童學習與發展指南》，并且我提醒過大家，這是民辦面談的“隱形考綱”，不僅對孩子的思維智力等有基本的要求，對身高體重，運動發展都有標準，建議新關注的家長們好好研究一下：魔都熱門民辦小學錄取的“秘笈”，其實我們早已擁有！）

四、積千累萬，不如展現一個好的學習習慣！某位在上海著名民辦學校從事過中高層的教職的招生老師曾不無遺憾地指出：“網絡、論壇上有不少的所謂牛娃標配和高配，什么識字量500-1000，加減法1000以內......很多來面試的孩子，都按照這樣的應試方式去作準備......但其實根本沒那么夸張，這都是機構或家長自己想象和總結出來的。這些孩子中有的準備了一年，有的已經準備了兩年，大都養成了自己的學習習慣，其中很多是壞的習慣，每個名校都有自己的教育方式，要糾正壞習慣比培養好習慣難得多！

現在學校一看到那些素質一般，又超前教育娃就頭疼，基本不會考慮。”學校要的是具備培養成學習效率高能力的孩子，不是已經學了多少的孩子，要的是效率，是加速度，而不是路程。舉個例子，靜安某名校前年考了跟讀上海話，有家長看了真題，立馬開始在家“雞”娃上海話了，殊不知隔年人家考的卻是跟讀西班牙語，未來說不定還會考跟讀日語、法語、俄語......世界上有6000多種語言，難道都學一遍嗎？

其實這類語言題目，學校歸根結底想看的是孩子的語感和模仿能力，而不是積累的死知識。知識可以靠填鴨學會，但能力卻是裝不出來的。所以研究真題的背后，家長應該思考的是如何培養孩子解決一類問題的能力，而不是僅僅會答某一道題。最后說兩句：過往充分的事實證明，如果家長能真正了解幼升小面談的考察邏輯，提前幫孩子把很多細節準備做到極致，普娃“逆襲”名校絕非天方夜譚！

但要做好上面所列舉的種種細節，卻也不是一蹴而就的事情，它更像是一種長期的、潛移默化的“教養”，實質上對家長的能力也提出了很高的要求。早了解早準備，預祝大家都能取得成功！