親情是天生的，愛需要學習。 攀比在心理學上被界定為中性略偏陰性的心理特征，即個體發現自身與參照個體發生偏差時產生負面情緒的心理過程。通常產生攀比心理的個體與被選作為參照的個體之間往往具有極大的相似性，導致自身被尊重的需要過分夸大，虛榮動機增強，甚至產生極端的心理障礙和行為。 那么，作為家長，應該如何正確對待幼兒的攀比心理呢?下面就讓育兒小編來介紹一下吧
幼兒攀比心理是什么原因造成的
1.人們生活水平的提高，為幼兒攀比心理提供經濟基礎。過去經濟較落后，人們連生活都難以維持，哪里會存在攀比?隨著經濟的發展，生活水平不斷提高，哪個做父母的會不疼愛自己的子女、不想讓自己的子女打扮得比別人漂亮、時髦呢?一些家長本身也不愿落后于別人，孩子想要什么都盡量的滿足，自然會給幼兒的攀比心理提供良好的經濟基礎。
2.家長的這份溺愛，為幼兒的攀比滋生了依賴。 人人都希望自己的子女能茁壯成長。超凡脫俗，把自己的子女當作掌上明珠，兒女要什么就給什么，甚至以自己子女與別人相比來顯示自己有身份有地位。過分的溺愛與遷就、嬌生慣養，會讓幼滋生攀比心理，產生依賴。
3.幼兒天真幼稚的天性為攀比提供心理基礎。幼兒天真無瑕，心靈純潔，模仿能力、好奇心較強，易教易懂易模仿，是學知識學本領的時期，但幼兒未能辨別是非曲直，真善美丑，什么都跟著學，因此，這種幼稚的天性為幼兒攀比提供了心理基礎，常為父母所忽現。
4.家長的自卑心理，是導致孩子攀比心理的一個重要原因。
有些家長經濟不太寬裕，或下崗了，怕自己的孩子受人欺侮，讓人瞧不起，當孩子說××有什么東西時，父母便迫不急待為自己的孩子買一份，哪怕自己再苦再累也在所不惜，這也是導致孩子產生攀比心理的一個重要原因。
1、家長、教師要把握其程度，適時給與鼓勵，保護童心。幼兒是正發育的幼苗，需要家長、教師的灌溉培育，澆水過多會使幼苗淹沒，營養過剩會停滯不前，因此，家長、教師要用正確的教育方法把握程度，適時給予鼓勵，保護其童心。例如：幼兒剛上幼兒園怕陌生人、新環境，不愿上學，家長就可采取買與小朋友同樣的書包來鼓勵其上幼兒園，要抓住幼兒攀比心理適可為止，鼓勵向上。
2、年輕父母不要過分疼愛獨生子女，防止出現攀比慣性。作為父母不要給孩子一切他想要的東西，這樣很容易養成幼兒過度的自我中心的心理，不能對孩子百依百順，嬌生慣養.姑息遷就很容易造成攀比慣性，以致變成賄賂幼兒，不利于幼兒心理健康的發育。
3、從家長、教師自身做起，從小培養幼兒正確的人生觀、價值觀。 俗話說：大狗爬墻，小狗學樣。這說明了幼兒的成長離不開家長、教師的正確教導。幼兒的成長是在你的身邊開始的，你的一舉一動都會給孩子留下深刻的影響，因此，作為家長、教師應從自身做起，自己不要存在著攀比別人的心理，要時刻為幼兒做表率。
4、運用合理的方法來處理攀比問題。 當幼兒出現攀比現象時，作為家長、教師應當視其情況做出合理的教育，用巧妙的方法來處理幼兒的攀比問題。
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