掰著指頭算一下，距離開(kāi)學(xué)已經(jīng)還有不到兩個(gè)星期的時(shí)間，不知道小朋友今年盛夏假期過(guò)得怎么樣呢？

暑假雖好，但是學(xué)習(xí)不能落下，也是彎道超車(chē)的好時(shí)機(jī)。很多家長(zhǎng)都會(huì)為孩子報(bào)上各種補(bǔ)習(xí)班，期盼一次“閉館修煉”，能夠?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)帶來(lái)質(zhì)的變化。但現(xiàn)實(shí)的骨感卻總是讓原本的“雞飛狗跳”繼續(xù)“雞飛狗跳”。就英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，為什么一些孩子無(wú)論怎么補(bǔ)課，就是不見(jiàn)英語(yǔ)有所提升呢？

下面我們就來(lái)拆解一下，孩子們都是怎樣補(bǔ)課的。相信這種模式在全國(guó)都很普遍。

期末結(jié)束之后休息幾天，各種同步學(xué)校的補(bǔ)習(xí)班便開(kāi)課，為孩子們補(bǔ)習(xí)下學(xué)習(xí)的新課程。很多家長(zhǎng)也是抱著“孩子先學(xué)習(xí)一遍，新學(xué)期可以快人一步，最差也可以省點(diǎn)心力”的心態(tài)，將孩子們送去學(xué)習(xí)。

可家長(zhǎng)們注意過(guò)具體的排課么？不到兩周的時(shí)間需要補(bǔ)習(xí)完多半本教材，大約十個(gè)單元。平均兩天一個(gè)單元。在這樣高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)進(jìn)度下，老師并不負(fù)責(zé)孩子們的學(xué)習(xí)效果。孩子們的自制力差一些便很難自我約束，不僅不能及時(shí)跟上背記單詞，熟讀課文，甚至連單詞表的單詞都無(wú)法流暢認(rèn)讀。基礎(chǔ)好的孩子自然能夠跟得上進(jìn)程，基礎(chǔ)差的孩子經(jīng)受了這般快節(jié)奏的知識(shí)灌輸，最后的知識(shí)留存也不樂(lè)觀。

最可怕的事情是：這種模式延續(xù)了十幾年，沒(méi)有任何改變，真正受益的也只是拔尖的一小部分孩子。

敲黑板！我們?cè)賮?lái)總結(jié)一下，孩子學(xué)不好英語(yǔ)問(wèn)題到底出在哪里：

1·不會(huì)背單詞--不會(huì)音標(biāo)，對(duì)所背的單詞不會(huì)讀，只靠死記硬背，費(fèi)時(shí)費(fèi)力消磨耐心

2·不會(huì)讀課文--單詞量的匱乏更讓課文閱讀難上加難；不會(huì)斷句，缺少閱讀能力，直接結(jié)果就是沒(méi)有語(yǔ)感。沒(méi)有充分的積累，考試時(shí)做題速度慢。

3·聽(tīng)力跟不上--課文不會(huì)讀，單詞積累少，聽(tīng)力自然就會(huì)跟不上

所以孩子們真正需要的是方法！方法！方法！方法不對(duì)，孩子們白白耗費(fèi)太多精力和耐心，得不償失。那孩子們應(yīng)該怎樣提高呢？

先說(shuō)單詞

不了解單詞規(guī)律的孩子會(huì)把每個(gè)單詞當(dāng)作整體一串字母，實(shí)際單詞由語(yǔ)根、詞綴等構(gòu)成。對(duì)這些基礎(chǔ)元素的認(rèn)讀和記憶會(huì)讓孩子們舉一反三快速記憶。

之前我們向大家介紹了我們的背單詞神器--《小學(xué)英語(yǔ)詞匯家族圖譜》口袋書(shū)，小小一本，戰(zhàn)力爆表！

詳見(jiàn)↓↓↓

《1500單詞量不夠海淀入門(mén)？這個(gè)實(shí)用方法，一次性搞定小初單詞》

作為睿丁英語(yǔ)研發(fā)核心的結(jié)晶，口袋書(shū)將百萬(wàn)單詞從源頭分門(mén)別類(lèi)為200個(gè)語(yǔ)根家庭，收錄了小學(xué)階段所有需求單詞并進(jìn)行延展。

其重點(diǎn)不只在于收錄的單詞數(shù)量，更重要的是其分類(lèi)的方法，這是在孩子們腦中建立單詞網(wǎng)絡(luò)的核心。

僅售9.9元的頂配教輔，小小一本，便攜實(shí)用。配合睿丁英語(yǔ)語(yǔ)根拼讀教學(xué)法一起“食用”，效果更佳。

再說(shuō)閱讀

語(yǔ)言的學(xué)習(xí)需要大量的“輸入（讓大腦接受大量的訊息）”，才能做到高質(zhì)量的“輸出（順暢地使用語(yǔ)言）”。

對(duì)于中國(guó)孩子來(lái)說(shuō)，沒(méi)有純英文交流環(huán)境，閱讀英語(yǔ)便是英文大量輸入的第一位（英文聽(tīng)力的輸入方式效率非常低）。家長(zhǎng)們可以拿出教材考察一下孩子們的課文閱讀能力--基礎(chǔ)發(fā)音正確性、吞音失爆、斷句節(jié)奏等等方面。看看一直以來(lái)的學(xué)習(xí)是否是有效的積累。

閱讀涉及到音、型、法，是非常綜合的學(xué)習(xí)方式，需要持久的學(xué)習(xí)和練習(xí)。基礎(chǔ)差的孩子第一步可以從模仿開(kāi)始，但較好還是跟隨專(zhuān)業(yè)的老師學(xué)習(xí)閱讀方法，不斷糾正一些錯(cuò)誤的習(xí)慣。

睿丁英語(yǔ)的新三階中就全面總結(jié)了16中常用閱讀技巧，在前兩階的課程中也有基礎(chǔ)閱讀技巧講解，幫助孩子打好基礎(chǔ)。畢竟睿丁英語(yǔ)是【專(zhuān)注4-15歲青少兒英語(yǔ)閱讀與方法課學(xué)習(xí)專(zhuān)家】

距離開(kāi)學(xué)還有……

暑期馬上就要結(jié)束了，不知道孩子們有沒(méi)有度過(guò)一個(gè)甜美的暑假，學(xué)好玩好呢？

新學(xué)期馬上就要開(kāi)始，如果錯(cuò)過(guò)了假期，那么開(kāi)學(xué)第一課一定別再錯(cuò)過(guò)睿丁英語(yǔ)。新學(xué)期，讓孩子以一個(gè)正確的方式打開(kāi)英語(yǔ)。

關(guān)注“睿丁英語(yǔ)”服務(wù)號(hào)立即搶購(gòu)￥9.9口袋書(shū)