“ 9月10號,教師節(jié),唉——”
一位朋友嘆息著對我說,每年的這一天,他就特別懷念一個人:
十多年前,初中的時候,他成績不錯,家境又好,難免高傲自負(fù),但遇到了一個嚴(yán)厲的班主任,對他百般苛責(zé),他無法理解,作為一個學(xué)霸為何收到的是一個學(xué)渣般的待遇?

下了課,他指手畫腳向同學(xué)剖析:“班主任的變態(tài)人格”,不巧被收作業(yè)的班主任撞見,后來,不出他所料,老師不動聲色,卻加倍刁難,他錯題都要比別人多默寫三遍。
他忍無可忍,憤而退學(xué),讓爸爸把自己送到私立學(xué)校。
畢業(yè)的時候,原來的班主任打電話過來,希望他能回去一起拍一張畢業(yè)照,留作紀(jì)念,他嗤之以鼻。
后來的十幾年,他走上社會,家境變故,磕磕碰碰瀝盡少年血,才明白,當(dāng)初老師的每一份苛責(zé),都是為了讓他后來少吃一點虧……
這么多年,他一直覺得自己虧欠老師一聲“謝謝”
然而,仿佛上天懲罰他當(dāng)年的無知任性,他再也聯(lián)絡(luò)不到那位老師,甚至當(dāng)年的同班同學(xué),都杳無音信。
他講完,轉(zhuǎn)頭對我說:萬迪,你說現(xiàn)在的移動互聯(lián)網(wǎng)這么發(fā)達(dá),我很想寫幾句話給他,放在網(wǎng)上,也許有一天他能夠看到吧?
一定會!
茉莉媽媽今天跟我抱怨:現(xiàn)在的學(xué)校怎么這樣不近人情?教師節(jié)快到了,居然連孩子送老師一支花都不讓! 萬迪你知道嗎?在我們小時候是不過教師節(jié)的,我們從未向老師表達(dá)過心意,想起來特別遺憾!所以,現(xiàn)在一定要讓孩子懂得感恩……
我說:你能讓孩子明白這些道理,就是給老師較好的禮物了!真的。
老師,古往今來,都是一個背負(fù)著太多責(zé)任、注定含辛茹苦的職業(yè):
“為人師表”四個字,何其沉重?人們一貫把老師綁在道德立柱上,負(fù)責(zé)支撐人類精神文明的天花板。
“尊師重道”四個字,人們真的做到了嗎?一次次的歷史運動,都曾毫不留情地羞辱過這個神圣的職業(yè)。但這個職業(yè),從未辜負(fù)過自己的職責(zé)。
即使到了現(xiàn)代社會,人們捧殺過這個職業(yè),又黑化過這個職業(yè),但是否真正理解過他們?


