“ 9月10號，教師節(jié)，唉——”
一位朋友嘆息著對我說，每年的這一天，他就特別懷念一個人：
十多年前，初中的時候，他成績不錯，家境又好，難免高傲自負(fù)，但遇到了一個嚴(yán)厲的班主任，對他百般苛責(zé)，他無法理解，作為一個學(xué)霸為何收到的是一個學(xué)渣般的待遇？
下了課，他指手畫腳向同學(xué)剖析：“班主任的變態(tài)人格”，不巧被收作業(yè)的班主任撞見，后來，不出他所料，老師不動聲色，卻加倍刁難，他錯題都要比別人多默寫三遍。
他忍無可忍，憤而退學(xué)，讓爸爸把自己送到私立學(xué)校。
畢業(yè)的時候，原來的班主任打電話過來，希望他能回去一起拍一張畢業(yè)照，留作紀(jì)念，他嗤之以鼻。
后來的十幾年，他走上社會，家境變故，磕磕碰碰瀝盡少年血，才明白，當(dāng)初老師的每一份苛責(zé)，都是為了讓他后來少吃一點虧……
這么多年，他一直覺得自己虧欠老師一聲“謝謝”
然而，仿佛上天懲罰他當(dāng)年的無知任性，他再也聯(lián)絡(luò)不到那位老師，甚至當(dāng)年的同班同學(xué)，都杳無音信。
他講完，轉(zhuǎn)頭對我說：萬迪，你說現(xiàn)在的移動互聯(lián)網(wǎng)這么發(fā)達(dá)，我很想寫幾句話給他，放在網(wǎng)上，也許有一天他能夠看到吧？
一定會！
茉莉媽媽今天跟我抱怨：現(xiàn)在的學(xué)校怎么這樣不近人情？教師節(jié)快到了，居然連孩子送老師一支花都不讓！ 萬迪你知道嗎？在我們小時候是不過教師節(jié)的，我們從未向老師表達(dá)過心意，想起來特別遺憾！所以，現(xiàn)在一定要讓孩子懂得感恩……
我說：你能讓孩子明白這些道理，就是給老師較好的禮物了！真的。
老師，古往今來，都是一個背負(fù)著太多責(zé)任、注定含辛茹苦的職業(yè)：
“為人師表”四個字，何其沉重？人們一貫把老師綁在道德立柱上，負(fù)責(zé)支撐人類精神文明的天花板。
“尊師重道”四個字，人們真的做到了嗎？一次次的歷史運動，都曾毫不留情地羞辱過這個神圣的職業(yè)。但這個職業(yè)，從未辜負(fù)過自己的職責(zé)。
即使到了現(xiàn)代社會，人們捧殺過這個職業(yè)，又黑化過這個職業(yè)，但是否真正理解過他們？
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