瑪瑪洛可少兒英語(yǔ)是北京麗思國(guó)際教育投資管理有限公司的教育品牌，秉承“用心做好，做得遠(yuǎn)”的企業(yè)文化理念，努力提供高質(zhì)量的英語(yǔ)學(xué)習(xí)適合2-6歲兒童的環(huán)境。該公司有三個(gè)主要產(chǎn)品項(xiàng)目：瑪瑪洛可國(guó)際家庭中心、瑪瑪洛可少兒英語(yǔ)、麗茲國(guó)際雙語(yǔ)幼兒園。可以看出，瑪瑪洛可少兒英語(yǔ)品牌項(xiàng)目非常好，那么投資瑪瑪洛可少兒英語(yǔ)怎么樣？有什么好處？

瑪瑪洛可少兒英語(yǔ)加盟優(yōu)勢(shì)

好行業(yè)：瑪瑪洛可少兒英語(yǔ)——永遠(yuǎn)的朝陽(yáng)行業(yè)!

投資前景廣闊

由中國(guó)連鎖經(jīng)營(yíng)協(xié)會(huì)牽頭的“中國(guó)特許經(jīng)營(yíng)投資景氣調(diào)查”結(jié)果出爐，在調(diào)查涉及的45個(gè)行業(yè)，以少兒英語(yǔ)為首的兒童教育培訓(xùn)已連續(xù)三年被特許總部、加盟商和專(zhuān)家一致首推為具成長(zhǎng)性且投資回報(bào)率較高的行業(yè)。

名人眼中少兒英語(yǔ)的前景

高考改革與瑪瑪洛可少兒英語(yǔ)

一年多考 成為現(xiàn)實(shí)，英語(yǔ)分值將降低未有體現(xiàn)。

命題方式靠攏香港，注重日常應(yīng)用性、生活性的考察，弱化生僻詞匯、復(fù)雜語(yǔ)法的題目。

2015、2016年這兩年的英語(yǔ)高考肯定會(huì)體現(xiàn)出‘過(guò)渡改革’的特點(diǎn)，在命題上肯定會(huì)有微妙的變化，為2017年的改革作準(zhǔn)備。

瑪瑪洛可少兒英語(yǔ)，年齡中2-6歲學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的英語(yǔ)教學(xué)，為他們的未來(lái)高考打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

少兒英語(yǔ)的前景

少兒英語(yǔ)不可限量的未來(lái)空間，中國(guó)每小時(shí)誕生近2000個(gè)寶寶，中國(guó)每天出生4.39萬(wàn)，中國(guó)過(guò)去4年平均新生寶寶1603萬(wàn)人，目前中國(guó)2-6歲孩子的數(shù)量為2.6億，中國(guó)有3億適齡兒童，市場(chǎng)有多大，不言而喻!

好未來(lái):八年兒童培訓(xùn)成功運(yùn)營(yíng)經(jīng)營(yíng)-管理模式

未來(lái)的少兒英語(yǔ)

近兩三年，全國(guó)少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)整體都出現(xiàn)全面的擴(kuò)張，但同時(shí)出現(xiàn)了兩個(gè)極端：一個(gè)極端是家庭式的、小規(guī)模的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)紛紛關(guān)門(mén)倒閉、停學(xué)、轉(zhuǎn)讓;另一個(gè)極端是正規(guī)化、規(guī)模化的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)卻迅速擴(kuò)張。

我們可以肯定的是：經(jīng)歷關(guān)門(mén)、停業(yè)、跑路的“洗禮”之后，規(guī)模化、品牌化、資本化以及系統(tǒng)化的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)將最終引領(lǐng)這一市場(chǎng)。

教學(xué)方式的差異

傳統(tǒng)流水線(xiàn)小班教學(xué)----針對(duì)所有學(xué)生采用統(tǒng)一的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式。在老師眼中，每個(gè)孩子都站在同一起跑線(xiàn)上，從而忽視了孩子本身的個(gè)性和水平的差異 瑪瑪洛可個(gè)性化小班教學(xué)----針對(duì)每個(gè)孩子的特點(diǎn)、水平等差異，采用個(gè)性化教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容。在老師眼中，每個(gè)孩子也都是獨(dú)一無(wú)二的，都是有潛力的。

學(xué)習(xí)效果的差異

傳統(tǒng)流水線(xiàn)小班教學(xué)效果

傳統(tǒng)流水線(xiàn)小班教學(xué)----結(jié)果是每個(gè)孩子的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力都會(huì)存在不同程度的“漏洞”，并不能解決孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣、方式以及水平等方面的不足。

瑪瑪洛可少兒英語(yǔ)可個(gè)性化O2O少兒英語(yǔ)教學(xué)學(xué)習(xí)效果

瑪瑪洛可少兒英語(yǔ)個(gè)性化小班教學(xué)----結(jié)果是在糾正孩子不科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、方式，提升學(xué)習(xí)效果和水平等方面，有更優(yōu)質(zhì)的效果，使孩子的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力得到均衡發(fā)展。

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