近幾年，中國教育培訓行業迅速發展，涉足的領域也日益寬廣，涉及到學歷學位教育、少兒教育、IT教育、外語、金融、管理、市場類職業培訓等諸多領域。教育培訓行業市場主要包括語言培訓、課業輔導、企業管理培訓、職業教育、學歷教育和IT職業教育這6個領域。其中，少兒教育作為培育祖國未來的重要組成部分，受到廣大家長和業內人士的重視。
學前教育社會現狀：
1.前景光明，競爭激烈
就少兒教育而言，據中國產業調研網發布的2016年版中國少兒培訓行業發展現狀調研及投資前景分析報告顯示，少兒培訓行業蓬勃發展，每年以超過15%的速度增長，到2015年，少兒培訓市場規模已超過3000億元。行業競爭將進入比拼內功和規模的時代，市場競爭日趨激烈，但行業前景大有可期。
2.學前教育管理信息化
《教育信息化發展規劃(2011-2020)》提出，到2020年，基本實現所有地區的幼兒園寬帶網絡的全面覆蓋，教育管理信息化水平顯著提高。
隨著寬帶網絡的普及，越來越多的學前教育追求基于互聯網的教育信息化管理平臺。他們不僅普及教務管理、學生管理、教師管理等信息系統，并且通過目前的先進技術融合虛擬與現實，從而幫助學生們更好地接受教育，愛上學習。
3.幼小銜接被重視
何為幼小銜接？幼小銜接作為少兒教育的先導部分，核心項目是教育這個年齡段的孩子怎樣有效的從思維方式、學習習慣、社會技能等方面提前適應小學生活，順利實現幼小銜接。處于幼兒園與小學階段的孩子具有不盡相同的身心發展特征，解決好幼兒教育與小學教育的銜接問題，對孩子日后的身心發展都有著重要意義。隨著人們對少兒教育的重視，幼小銜接異軍突起，越來越被教育工作者和家長所關注。
4.家庭教育被忽視
目前在中國，很大一部分是4個老人，加上父母兩人帶一個孩子，這就導致了一代小皇帝的誕生。大家總是想把較好的給孩子，但不知道孩子最應該擁有的不是溺愛，遷就，而是正確的引導。孩子入學后產生厭學情緒、注意力不集中、做事拖沓、粗心大意等問題，多是由于幼小銜接不當所致。根據目前的少兒教育社會現狀，大家可以發現一個現象，就是幼小銜接之間的供求不平衡，家長們對于幼小銜接的需求和市場供給不足的問題。
幼小銜接難以解決主要體現在兩方面：第一，在機構性質上。早教加盟幼兒園和小學之間缺乏聯系，幼兒園和小學是兩種不同類型的教育機構。幼兒園對孩子的學習、生活、行為等并不注重幼兒思維方式、學習習慣、社會技能等方面。
第二，在標準和要求上。在幼兒園孩子只要按時吃飯，按時睡覺就會得到老師的表揚，而步入小學后，老師和家長較重視孩子知識、能力的培養。幼小銜接對孩子的成長是無比重要的一站，但是目前市面上許多少兒教育機構卻無法做好幼小銜接，無法正確引導家長與孩子。
那么怎樣做好幼小銜接呢？藍莓果學前班教育全方位解決了這個難題，設有專門的幼小銜接校區，教學內容涵蓋拼音、識字、數學、國學等內容,以此培養孩子良好的學習習慣和方法,增強孩子進入小學后的適應能力，同時充分尊重孩子的成長規律。遵循“學習、仁愛、負責、自制、尊重”的核心價值觀，傾注足夠的愛與關懷培育和澆灌每一個孩子，摒棄教條式的教育方式，盡力發覺每個孩子身上的閃光點，讓孩子從起跑線上光彩熠熠。
藍莓果教育，做較優質的幼小銜接。
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