隨著中國(guó)與世界的連接日漸全面和深入，國(guó)內(nèi)學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)英語(yǔ)的重視與日俱增，成了全國(guó)各地英語(yǔ)培訓(xùn)迅速發(fā)展的主要原因。其中以小學(xué)生及學(xué)齡前兒童為主題的啟蒙英語(yǔ)教育需求，針對(duì)普通小學(xué)生的大眾性英語(yǔ)基礎(chǔ)培訓(xùn)需求，以及以升學(xué)考試為目的的應(yīng)試技能培訓(xùn)需求最為熱門(mén)，因市場(chǎng)發(fā)展迅速潛力巨大，受到了社會(huì)各方面的廣泛關(guān)注，也帶來(lái)了我國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)發(fā)展的新一輪機(jī)遇與挑戰(zhàn)。
少兒英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)上外教水平良莠不齊，而師資力量是決定培訓(xùn)效果的主要原因。科蒂思維中國(guó)負(fù)責(zé)人指出：“我們外教都經(jīng)過(guò)層層選拔，參加總部規(guī)劃的嚴(yán)格培訓(xùn)，才能上崗教學(xué)，我們的外教錄取率在5%”。科蒂思維的外教老師均受過(guò)正規(guī)的教學(xué)訓(xùn)練，教學(xué)效果具有有效的保證和評(píng)估，并且外教具有任教資格，了解中國(guó)孩子的需求狀況以及思考模式，能更有針對(duì)性的開(kāi)展教學(xué)計(jì)劃。
科蒂思維為了將美國(guó)先進(jìn)的教育理念帶到世界各地，每年都會(huì)組織全球的學(xué)術(shù)交流，來(lái)自美國(guó)，加拿大，韓國(guó)，日本等姐妹學(xué)校優(yōu)秀老師進(jìn)行師資培訓(xùn)和學(xué)術(shù)的交流活動(dòng)。各地的教師在交流會(huì)上熱烈討論如何在日常的教學(xué)過(guò)程中將較好的美國(guó)式英語(yǔ)，在輕松活躍的氣氛中，熏陶孩子，增長(zhǎng)孩子們的見(jiàn)聞，幫助孩子們擺脫啞巴英語(yǔ)的尷尬，真正的提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力及運(yùn)用能力。
今年11月，科蒂思維英語(yǔ)培訓(xùn)交流會(huì)又將如約而至到中國(guó)，相信科蒂思維的老師們的英語(yǔ)課堂肯定是非常精彩、非常高效的。
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