深耕海外游學(xué)市場數(shù)十載，美國科蒂思維英語為國內(nèi)學(xué)生提供實(shí)在并適合個(gè)人的高品質(zhì)游學(xué)成長體驗(yàn)服務(wù)。

進(jìn)入三月以后，國內(nèi)的海外游學(xué)夏令營市場又熱鬧起來。近年來，游學(xué)夏令營已經(jīng)成為一種潮流，但由于缺乏監(jiān)管以及利益驅(qū)使等原因，令海外游學(xué)產(chǎn)品良莠不齊，“游而不學(xué)”、“貨不對板”、“偷工減料”等亂象叢生。教育界資深人士提醒：家長們在為孩子選擇游學(xué)機(jī)構(gòu)時(shí)，較好“貨比三家”，選擇資質(zhì)齊備、經(jīng)常舉辦游學(xué)活動(dòng)、有固定的國外合作對象、具有良好口碑的知名游學(xué)機(jī)構(gòu)。

在國內(nèi)紛繁復(fù)雜的游學(xué)市場中，美國科蒂思維英語可謂一朵白蓮花。作為國內(nèi)較早提供海外游學(xué)服務(wù)的正規(guī)游學(xué)機(jī)構(gòu)，深耕海外游學(xué)市場數(shù)十載，該集團(tuán)游學(xué)線路遍及北美、歐洲、澳洲等5個(gè)教育大國和地區(qū)，具備諸多高端優(yōu)質(zhì)全球教育資源，開辟了幾十條精品專屬游學(xué)線路，累計(jì)為上萬名學(xué)生提供高品質(zhì)游學(xué)服務(wù)，為國內(nèi)青少年提供實(shí)在并適合自己的游學(xué)成長體驗(yàn)服務(wù)。

游學(xué)市場掀熱潮“掛羊頭賣狗肉”亂象叢生

近年來，越來越多的中國家庭希望孩子在中小學(xué)時(shí)就出國增長閱歷和見識，更多的家庭出于孩子留學(xué)的考慮，讓孩子選擇先國外游學(xué)。海外游學(xué)夏令營因此成為了一種潮流，并且朝著低齡化的趨勢發(fā)展。

事實(shí)上，很多家長為孩子報(bào)名游學(xué)的主要目的，是為孩子將來的留學(xué)提前規(guī)劃和做鋪墊。一些家長希望通過游學(xué)讓孩子盡早體驗(yàn)真正的“全英語環(huán)境”，養(yǎng)成語言習(xí)慣，同時(shí)感受世界頂尖學(xué)府的學(xué)術(shù)氛圍，激發(fā)他們的上進(jìn)心，為以后出國留學(xué)做準(zhǔn)備。

但隨著市場的不斷擴(kuò)大，由于缺乏監(jiān)管和利益驅(qū)使等原因，方興未艾的海外游學(xué)市場存在魚龍混雜的亂象。在海外游學(xué)市場中，“游而不學(xué)”、“游學(xué)團(tuán)變高價(jià)旅游團(tuán)”、“游學(xué)變名校觀光”等亂象叢生，游學(xué)項(xiàng)目的含金量并不高。有業(yè)內(nèi)人士指出，現(xiàn)在很多旅行社和教育機(jī)構(gòu)推出的所謂國外游學(xué)，其實(shí)都嚴(yán)重?fù)剿?、“掛羊頭賣狗肉”，不過是打著游學(xué)的旗號提高旅游的價(jià)格罷了。

資質(zhì)背景強(qiáng)大的游學(xué)機(jī)構(gòu)應(yīng)成首選

據(jù)《2016國際游學(xué)白皮書》顯示，目前市場上提供游學(xué)服務(wù)的主要有專門的游學(xué)機(jī)構(gòu)、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、留學(xué)中介機(jī)構(gòu)、旅行社、就讀學(xué)校等，其中對專門的游學(xué)機(jī)構(gòu)和教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)滿意度較高；在對游學(xué)經(jīng)歷不滿意的因素方面，主要集中在行程安排、游學(xué)收獲及學(xué)習(xí)安排上。

有不少家長反映，當(dāng)時(shí)對游學(xué)夏令營宣傳單上提供的國外“名校名師授課”、“名校課程體驗(yàn)”、“名校師生面對面交流”等內(nèi)容感興趣，所以就花費(fèi)數(shù)萬元讓孩子參加了海外游學(xué)團(tuán)，但在孩子回來跟家長反映后，發(fā)現(xiàn)這些行程要么根本沒有，要么就是“偷工減料”。

如何在繁雜的游學(xué)市場中找到“貨真價(jià)實(shí)”適合孩子的游學(xué)服務(wù)，成為許多家長在選擇游學(xué)機(jī)構(gòu)時(shí)的煩惱，家長們甚至無從分辨正規(guī)與非正規(guī)游學(xué)機(jī)構(gòu)。對此，美國科蒂思維英語的Emily表示，“消費(fèi)者在選擇海外游學(xué)項(xiàng)目時(shí)，應(yīng)先考慮資質(zhì)背景強(qiáng)大的游學(xué)機(jī)構(gòu)?！?/p>

據(jù)了解，美國科蒂思維學(xué)科英語的教學(xué)理念來自于1968年的美國，此教育理念在美國普及超過1000家機(jī)構(gòu)以及學(xué)校；2002年，開始進(jìn)入亞洲市場，截止2013年在亞洲的韓國，日本，泰國，新加坡，臺灣等開設(shè)多家學(xué)校以及被眾多高等學(xué)校直接引進(jìn)；單獨(dú)在韓國就超過150家直營學(xué)校，受到老師和家長的一致好評，也成為韓國較大的教育機(jī)構(gòu)之一，并多次獲得多個(gè)國際教學(xué)系統(tǒng)高等會議獎(jiǎng)項(xiàng)；美國科蒂思維學(xué)科英語進(jìn)入中國市場一直致力于做中國教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)較高的教育機(jī)構(gòu)以及教學(xué)體系的供應(yīng)者；受到中國一線城市國際學(xué)校認(rèn)可及合作；美國科蒂思維致力于把先進(jìn)的教育理念傳播到全中國，同時(shí)把標(biāo)準(zhǔn)的美式課堂體驗(yàn)帶給中國的孩子們。

“海外夏令營是以文化交流為主，觀光為輔的，所以說不能把海外夏令營做成旅游團(tuán)，海外夏令營要有內(nèi)容、主題、目標(biāo)。比如我們這次七月份將要開展的新西蘭夏令營，我們委托專業(yè)機(jī)構(gòu)對寄宿家庭的背景進(jìn)行十分嚴(yán)格的調(diào)查?！泵绹频偎季S英語的Emily介紹，每次的海外夏令營之前都要做很久的準(zhǔn)備工作，包括調(diào)查、踩點(diǎn)、聯(lián)絡(luò)、安排，確保孩子在游玩的同時(shí)，體驗(yàn)純正的海外文化，將學(xué)習(xí)融入其中。

Emily同時(shí)介紹說，“這次七月份的新西蘭海外夏令營的主要幾個(gè)特色是讓孩子踏上世界最后一片凈土，一次游遍南北島經(jīng)典景點(diǎn)，包括觀察火山，農(nóng)場體驗(yàn)，峽灣觀賞，游覽霍比特人村、毛利部落；到當(dāng)?shù)貙W(xué)校教新朋友，與當(dāng)?shù)厝送酝?，?dāng)一次真正的新西蘭人，安排了酒店餐、家庭餐、校餐、最美山頂景觀自助餐，讓孩子停不下來的味蕊享受。全程都有專門的文法老師教授英語學(xué)習(xí)方式和和英文的思維方式，讓孩子在愉快玩耍的同時(shí)，潛移默化得接受純正英語的熏陶，和體驗(yàn)當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)的文化魅力?！毕嘈琶绹频偎季S英語這次會讓孩子們度過一次多彩難忘的夏令營。

美國科蒂思維學(xué)科英語加盟：http://www.scsfjx.net/kiddie/