政策 | 廣州中小學(xué)將試點(diǎn)人工智能課，9月新開學(xué)校有大動(dòng)作了！

9月開學(xué)，廣州試點(diǎn)人工智能課

7月1日，廣州市教育局發(fā)布《關(guān)于開展人工智能課程改革實(shí)驗(yàn)區(qū)、校遴選的通知》，將在全市遴選若干實(shí)驗(yàn)區(qū)和100所左右實(shí)驗(yàn)學(xué)校，開展中小學(xué)人工智能課程實(shí)驗(yàn)。

通知表示，人工智能是引領(lǐng)未來的戰(zhàn)略性技術(shù)，在廣州中小學(xué)推進(jìn)人工智能與教育融合創(chuàng)新發(fā)展，是人工智能時(shí)代賦予教育的重要使命。

這標(biāo)志著廣州市中小學(xué)首次在國家改革開放的窗口——繁榮的廣東省開設(shè)人工智能課程。

工作人員在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行5G+AI(人工智能)技術(shù)的遠(yuǎn)程遙操作技術(shù)展示 來源：新華社

2019年5月，廣州市入選2019年度全國“智慧教育示范區(qū)”，人工智能教育課程化工作是廣州市推動(dòng)智慧教育示范區(qū)課程建設(shè)的重大任務(wù)和核心工作之一。

廣州市政府決定在未來幾年優(yōu)先發(fā)展人工智能、信息和生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)。

在試點(diǎn)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，將開展廣州市3-8年級(jí)人工智能校本課程教材研發(fā)及送審工作，進(jìn)一步推動(dòng)廣州智慧教育示范區(qū)課程建設(shè)，實(shí)施廣州市智慧教育示范區(qū)AI+創(chuàng)新工程，促進(jìn)教育變革創(chuàng)新，培育青少年計(jì)算思維、信息素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和合作精神，儲(chǔ)備拔尖創(chuàng)新人才。

到2022年，廣州市將實(shí)現(xiàn)人工智能教育覆蓋全市學(xué)校，培養(yǎng)適合未來社會(huì)的創(chuàng)新型人才。

今年1月初，已確定5個(gè)試點(diǎn)城市

2019年1月19日，教育部在京召開《中小學(xué)人工智能教育》項(xiàng)目發(fā)布會(huì)，確定了北京，廣州，深圳，武漢，西安五個(gè)城市，作為第一批人工智能教育試點(diǎn)落地城市，3年級(jí)到8年級(jí)的學(xué)生將在2019年全面試點(diǎn)！

這也就意味著，這個(gè)暑假過后的9月，這五個(gè)城市的中小學(xué)生，就將迎來人工智能課！

人工智能時(shí)代，

我們的孩子如何應(yīng)對(duì)？

那么問題來了，如何在潛移默化中，培養(yǎng)我們孩子源源不斷的創(chuàng)造力，以及如何從容應(yīng)對(duì)人工智能時(shí)代呢？

答案：讓ta學(xué)編程吧！

兒童編程，是開發(fā)孩子邏輯思維的較佳工具，沒有之一。

在這個(gè)人工智能高速發(fā)展的時(shí)代，不夸張地講，編程思維是每個(gè)人的基本技能——早在2006年，卡內(nèi)基梅隆大學(xué)的Jeannette Marie Wing教授，就已經(jīng)提出“人人都需要培養(yǎng)編程思維”。

▲前美國總統(tǒng)奧巴馬很重視學(xué)生的編程課。

2013年，斯坦福大學(xué)教育學(xué)院網(wǎng)站上的一篇文章“Learning to code isn't enough”（“只學(xué)寫代碼是不夠的”），強(qiáng)調(diào)不僅僅是要學(xué)寫代碼，更重要的是培養(yǎng)孩子編程思維。

01什么是編程思維？

它是指人腦的某種理性思考活動(dòng)。編寫一個(gè)計(jì)算機(jī)程序，跟做一道菜，完成一個(gè)項(xiàng)目，管理一家公司，本質(zhì)上都具有相同的目標(biāo)——就是要有序地解決問題。

可以預(yù)見，在未來的50年里，編程思維和編程能力，會(huì)逐漸成為大眾需要掌握的能力標(biāo)配，就像目前一門外語在人才市場(chǎng)上所處的地位一樣，編程能力將被納入職場(chǎng)基本技能之一。

在美國亞馬遜上曾賣到火爆的編程類桌游thinkfun，其設(shè)計(jì)者Dan Shapiro就是程序員出身。他說，學(xué)習(xí)編程實(shí)際上是父母送給孩子的一個(gè)禮物：

我希望給自己的孩子能通過編程表達(dá)自己的天賦，以及能編寫軟件而帶來的能力。擁有這個(gè)能力，就像成為一個(gè)好作家，對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情，或者在數(shù)學(xué)方面打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)一樣。不管你做什么，編程都會(huì)為你打開那扇門，幫你表達(dá)你自己，幫你在想要做的事情上更成功。這是你給孩子的禮物。

02讓孩子學(xué)編程，有哪些好處呢

太多優(yōu)點(diǎn)，非要一言以蔽之——培養(yǎng)孩子的多維發(fā)展能力，遠(yuǎn)比純粹的解題能力更重要。

1、大腦敏感期容易培養(yǎng)編程天賦

人類的大腦發(fā)育成熟要遠(yuǎn)遠(yuǎn)早于人類身體的各個(gè)器官，人類的潛在能力有一個(gè)敏感期，人類的各種天賦都是在這個(gè)敏感期內(nèi)形成的，例如，小孩子可以辨別幾十種顏色，而成人只能辨別10多種顏色，這告訴我們?nèi)祟惡芏嗵熨x過了敏感期，這種天賦能力就開始遞減了或者完全喪失掉。

邏輯思維能力也是如此，人類邏輯思維能力形成的關(guān)鍵期是在7歲左右，所以，邏輯思維能力越早培養(yǎng)越好，少兒編程就是培養(yǎng)孩子思維能力的一個(gè)比較好的手段。

2、培養(yǎng)大框架思維和邏輯思維能力

寫一個(gè)軟件，需要先做設(shè)計(jì)，搭架構(gòu)，就像QQ程序，騰訊的CTO十幾年的程序架構(gòu)都適合現(xiàn)在幾億人的在線，這需要具備一種超強(qiáng)的架構(gòu)能力和邏輯能力。

編程的過程，就是將人類的想法按照一定的編碼規(guī)則，變成計(jì)算機(jī)可以識(shí)別的代碼和語言，讓計(jì)算機(jī)幫助我們實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)運(yùn)算、事物處理和信息查詢等。不管程序大小，都需要大體框架，這種統(tǒng)籌規(guī)劃全局的思維幾乎在任何學(xué)習(xí)、工作項(xiàng)目中都要用到。

美國麻省理工學(xué)院的雷斯尼克（MitchellResnick）教授曾說過：“當(dāng)你學(xué)會(huì)了編程，你開始思考世界上的所有過程。”

3、把復(fù)雜任務(wù)簡單化的能力

就像麥肯錫這類頂級(jí)咨詢公司用的方法，把一個(gè)復(fù)雜問題，拆分成無數(shù)個(gè)細(xì)小的問題。

編程同樣如此。一個(gè)復(fù)雜的問題，看起來千頭萬緒，編程者需要把它拆解成一個(gè)個(gè)簡單的小問題，再逐個(gè)擊破。

就像生活中策劃一個(gè)生日派對(duì)，只需要“拆解”細(xì)分，比如分成確定邀請(qǐng)多少客人，買些什么食品，派對(duì)上些什么節(jié)目……這樣就好辦了。

在麥肯錫，還有“不要重新發(fā)明一個(gè)輪子”的方法，這樣的“函數(shù)思維“同樣可以在編程中學(xué)習(xí)并使用到——直接借用原有的思維模式，重新輸入條件，進(jìn)行問題解決。

例如，孩子在學(xué)習(xí)編程時(shí)，可以把那些將會(huì)被重復(fù)使用到的運(yùn)算過程或方法，先編寫并儲(chǔ)存為函數(shù)，需要時(shí)就直接調(diào)用，只需改動(dòng)輸入某些參數(shù)、不同場(chǎng)景等即可，不用每次都重新編寫。

總之，讓孩子學(xué)習(xí)編程，好處還有太多太多：專注細(xì)心、提高耐性、提升抽象思考能力、提升整合和融匯貫通能力，等等。

03教育必須具備前瞻性

“教育必須具備前瞻性，今天的教育，是為了10年甚至20年后的自己能夠從容面對(duì)未知世界而打的基礎(chǔ)。”

世界在變，未來也會(huì)變，唯一不變的，是這背后的科學(xué)技術(shù)內(nèi)核。

我們的孩子，有幸成為人工智能時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)的原住民，他們理應(yīng)有更好的底氣去面對(duì)變幻莫測(cè)的未來，給世界一個(gè)響亮的回答。這份底氣，來自于當(dāng)下所作的每一個(gè)選擇。