“云課堂”浪潮下，樂歌智能學習桌如何講述自己的“沉浸式”秘籍？

如今，在線辦公和學習已經成為常態化模式，學生黨更是對上網課一事習以為常，雖然學校和老師們紛紛推出各項措施幫助學生們維持學習狀態，但居家的學習環境下，確實難以保持學習效率和在校期間一致，“停課不停學”一時間成為家長們的難題。

從小眾走向大眾，智能學習桌迎來發展東風

“看得見、管不著”是網課的一大特點，學齡兒童自我管理能力尚在發展中，居家學習難免會出現學習效率低下、坐姿不當、寫作業主動性差等問題。家長們除了自己花費更多的時間督促、輔導以外，入手一些好的“裝備”也成了必備手段之一，智能升降兒童學習桌也隨之成為家長們寄托希望的工具之一，智能升降兒童學習桌市場也趁著這股東風迎來行業發展的風口。

據了解，升降桌這個概念誕生于90年代北歐，最早被應用在辦公環境下解決站立辦公的需求。如今，在家居市場的前沿地——斯堪的納維亞，升降桌的普及率已達到90%，嘗到甜頭的大人們也紛紛開始給孩子們購入升降學習桌。反觀國內，對于兒童教育格外重視的中國家長，更是看中了升降學習桌帶來的方便之處，讓他們愿意把錢花在刀刃上。

從學習“桌”到“學習”桌，樂歌緊抓沉浸式流量秘籍

如何提升孩子們的學習效率，這一問題亟需解決。結合當下的大環境，家長們對學習桌的需求也從以“桌”為重點向以“學習”為重點轉變，這也要求學習桌從功能性上要做出拓展，滿足提高學習效率以及保護孩子生長發育的雙重需求。

根據馬斯洛需求原理，人類的需求從生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求以及自我實現需求層層遞進，投射到學習桌此類用購分離的產品上，不僅要滿足長時間使用、大范圍升降、智能一體化等用戶基本需求，更需要幫助家長培養孩子的自律性、學習主動性等高層次心理需求。面對用戶需求升級下的痛點情形，智能升降學習桌行業的引領品牌樂歌也交出了自己的答卷。

每賣出三張升降桌，就有兩張來自樂歌，“消費者信賴十大兒童學習桌椅品牌”稱號、國家單項冠軍示范企業等殊榮一一印證了樂歌全國銷量領先的不俗實力。

營造學習環境，鍛煉主動學習心態

“破窗”效應是用于驗證環境對行為產生極大影響的心理學概念之一，從“破窗效應”中，我們可以得到這樣一個道理：任何一種不良現象的存在，都在傳遞著一種信息，這種信息會導致不良現象的無限擴展。而在課堂儀式感無法被延續的居家學習環境中，打造一個適合學習、高效學習的小空間，讓學習環境為高效學習助力愈發重要。

從產品研發理論上，智能學習桌這方小天地背后也蘊藏著大科學，樂歌智能學習桌依據“人機工程學”原理、“最佳視角”原理、“體壓分擔”理論、“環境干擾”理論等一系列專業的獨創理論，最大程度地幫助孩子達到防駝護眼、高效率學習的效果，養成良好學習習慣，為孩子健康成長保駕護航。

從產品功能上，樂歌智能學習桌也把穩定性和降噪性做到了極致。以樂歌的iE7智能學習桌為例，采用了最高效的雙電機驅動模式，高性能的旗艦配置提升了升降速度和承重能力。

高速穩定的升降體驗可以大幅縮減調整時間，不耽誤學習進程，簡潔方便的升降操作按鍵對小朋友來說也非常友好。在核心智能升降技術的不斷迭代升級下，樂歌智能學習桌以更具靜音、高效、穩定等優勢深受消費者喜愛。

倡導站坐交替，解鎖學習生活新方法

對孩子來說，久坐依然是不能忽視的安全隱患，據有關研究學者統計，童年時期久坐不僅會引發脊椎彎曲，也是導致2型糖尿病、心腦血管疾病和肥胖癥的原因之一。

為了健康，減少久坐是必須的，研究表明，站立式學習可以幫助孩子們多消耗15%-25%的卡路里。得克薩斯州農工大學人類工程學中心曾做過一次實驗，就站立式課桌是否能提升學生認知水平做了調查，結果表明，當學生們使用站立式課桌時，他們的集中力確實更好。通過對比組可以得知，站立式學習可以讓學生的課堂參與度提升12%，且認知水平也能提高7%到14%，甚至可以媲美運動對學習的積極效果。

站坐交替的核心在于可以幫助孩子們找到最佳學習姿勢，根據《中華兒科雜志》披露，7歲的兒童適宜桌面高度是60cm左右，而18歲青少年的舒適范圍則為79cm-89cm。

樂歌智能學習桌擺脫了傳統學習桌的桎梏，一鍵即能調節學習高度，同時關注兒童在不同成長期的使用高度需求，58-120cm的大范圍升降區間不僅可以適應兒童從小到大的使用高度，更能充分滿足用戶的站坐交替使用場景，搭配樂歌提倡的“坐三站一”法則，每坐45分鐘，則交換站立15分鐘，幫助學生黨們保證身體正常的新陳代謝，延長學習專注力。

智能科技加持，提升時間管理能力

缺乏時間觀念是上網課的一大弊病，對于成年人來說，事情尚可按照輕重緩急進行分類，但對于孩子來說，時間還是一個模糊的概念，父母反復的催促也只能帶來反效果，幫助孩子建立時間秩序至關重要，這時候有一個得心應手的智能助手往往能事半功倍。

根據《2022人工智能教育藍皮書》剖析，現在的學生普遍更愿意使用人工智能學習工具，以獲得個性化評估與輔導。雙減政策下，智能教育硬件開發更成為了重要方向，就連學習機這類產品也從“哪里不會點哪里”時代向“AI精準學系統”演進。

將“產學研”一體化貫徹到底的樂歌也率先進行智能化革新，顛覆式將升降桌升級至3.0智控升降時代，搭載自主研發的AIoT語音控制系統，通過該系統可以設置事項提醒，讓孩子自己按照優先順序安排學習日程，提高時間管理能力。與此同時，樂歌AI智慧屏還能做到AI語音交互問答，也讓孩子感受到智能生活帶來的的便捷與幸福。

優質環保材質，擺脫安全問題隱患

學習桌質量良莠不齊一直是消費者最顧慮的問題，安全事故也時常發生，常見的安全隱患不外乎化學危害和機械危害兩種，一旦發生，不僅僅影響孩子的學習質量，更會成為孩子健康的絆腳石。

膠黏劑的錯誤使用是常見的化學危害之一，兒童學習書桌在生產過程使用膠黏劑中極易造成甲醛、可遷移元素的超標釋放，帶來安全隱患和異味問題。一般來說，貨真價實的產品多經過國際監測標準認證，例如日本F4星級認證。如果達到F4星級，則說明這款產品是非常安全的，且在使用面積上無限制，使用環保實木板材的樂歌也通過第三方權威機構進行過該項環保標準監測，監測結果更是優于F4星級，也佐證了樂歌的真材實料，為行業樹立了優秀的標桿。

機械危害就是我們通常擔心的棱角磕碰等問題，這關系到智能學習桌的預警措施和解決方案。以樂歌iE7為例，樂歌推出童鎖功能，降低安全風險，同時增加安全遇阻回退功能，桌面在升降過程中觸碰到異物時，會啟動反向回彈機制，防止繼續擠壓、二次撞擊的安全隱患。

桌面功能分區，保持學習最佳狀態

隨著蒙特梭利教育理念在全球范圍內的發展，功能分區的理念也越來越被大家所熟知。這一理念在書桌環境中同樣適用，恰當的書桌功能分區可以讓孩子最快找到舒適的狀態，更好地投入學習當中。

而孩子們每天面對的學習場景也是多樣化的，閱讀、寫字、畫畫等等，都需要在學習桌上進行，以樂歌智能學習桌為例，樂歌將學習桌面環境進行科學分區，獨立設置學習區、收納區、閱讀區甚至陪讀區，合理進行空間劃分，進一步有助于提高孩子的專注力和學習效率。

從專業垂直到認知滲透，樂歌始終是行業標桿

在如今的學習環境下，學習桌作為生產力工具越發受到關注，樂歌作為智能升降學習桌行業內的匠心品牌，一直致力于通過專業垂直度和認知滲透度打開市場，用先進的技術驅動，適應未來學習的大趨勢，跟隨用戶的腳步進行向上升級迭代，也正是這些核心競爭力讓樂歌越走越穩，成為帶領智能學習桌賽道的內驅力存在。