科學(xué)羋盒STEAM教育,擁有豐富的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)!家長(zhǎng)抱怨電子產(chǎn)品的現(xiàn)象越來越多,科學(xué)羋盒STEAM教育希望通過少兒編程改變這個(gè)觀念。孩子面對(duì)手中的電子產(chǎn)品,不再是被動(dòng)的接受,變?yōu)橹鲃?dòng)的創(chuàng)造。少兒編程在國(guó)外已發(fā)展有將近十年的時(shí)間,但是在國(guó)內(nèi)尚未成型,歸咎其原因在于沒有一體化的軟件、課程、教材,由此,我們帶來了科學(xué)羋盒STEAM教育教育。
科學(xué)羋盒STEAM教育是一家專業(yè)從事少兒計(jì)算機(jī)培訓(xùn)的教育機(jī)構(gòu),公司擁有一支經(jīng)驗(yàn)豐富、實(shí)力強(qiáng)大的研發(fā)團(tuán)隊(duì),公司邀請(qǐng)了一批擁有豐富的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和致力于教學(xué)研究的顧問團(tuán)隊(duì),探討出了以“寓教于樂”為宗旨,以“創(chuàng)新意識(shí)、邏輯思考、體系化思維”為教學(xué)核心的具有現(xiàn)代特色的課程體系。

目前,針對(duì)學(xué)生的維度構(gòu)建模塊主要是S、P系列,涵蓋了劃痕、Python、C++等;同時(shí),也有硬件創(chuàng)意課程,主要是基于ARDUNO的發(fā)展;課程是根據(jù)兒童特點(diǎn)專門開發(fā)的。兒童的學(xué)習(xí)和發(fā)展,這與成人有很大的不同,此外,維度的構(gòu)建模塊。有自己的一套更成熟的教師培訓(xùn)課程。
在科學(xué)羋盒STEAM教育上,孩子們結(jié)合8-15歲獨(dú)有的開放式邏輯思維模式,通過專業(yè)老師的引導(dǎo),讓他們能夠使用封裝了程序的積木,創(chuàng)造出經(jīng)過他們創(chuàng)意構(gòu)思、合理安排下獨(dú)一無二的作品。加盟科學(xué)羋盒STEAM教育,讓抽象與概括、分析與綜合、歸納與演繹的邏輯思維在這個(gè)過程中無形地融入他們的思維。科學(xué)羋盒STEAM教育的初衷并不是要讓兒童學(xué)會(huì)如何編寫代碼,也并不以培養(yǎng)未來工程師為最終目的。科學(xué)羋盒STEAM教育的理念旨在希望在計(jì)算機(jī)的迅猛發(fā)展下,孩子們能夠正確理解和利用手上的電子工具。
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科學(xué)羋盒STEAM教育
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