對于為孩子選擇恩吉拉早教加盟的家長來說,選擇恩吉拉早教是一個很明智的選擇,據(jù)恩吉拉早教加盟機構(gòu)的老師說,有幾位恩吉拉早教的家長,在孩子未出生時,就開始奔波于城市中,為孩子的早教做準備,去選擇合適的早教加盟機構(gòu)了。
優(yōu)先,像恩吉拉早教這樣的早教加盟中心,有總部統(tǒng)一制訂的專業(yè)課程,課程根據(jù)小兒大腦發(fā)育每個階段的特點進行訓(xùn)練,遵循大腦發(fā)育的規(guī)律性,抓住大腦發(fā)展的關(guān)鍵時機,提供環(huán)境條件以發(fā)展孩子的智力潛力,既要注意刺激、誘發(fā)兒童智力的發(fā)展,又要重視培養(yǎng),發(fā)展兒童的合格行為和個性品德。
第二,恩吉拉早教加盟課程的循序漸進。神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育成熟有一定的先后順序,孩子的智力發(fā)育也有一定的規(guī)律,故對兒童進行教育時應(yīng)遵循生長發(fā)育規(guī)律和知識本身的順序性,由易到難,由淺到深,不能超過他們的實際水平和能力,不能操之過急,否則反會防礙兒童智力的發(fā)展。
第三,恩吉拉早教加盟機構(gòu)的課程設(shè)置,以及是否因材施教。不同的孩子,由于遺傳素質(zhì)、生活環(huán)境、接受教育及個人努力程度不同,在身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平上存在著差異,其興趣、能力、性格也都不同,即使是雙胞胎其智力水平也不完全相同。因此要根據(jù)每個孩子的個性特征,實施不同的教育,而且家長不能把自己的興趣愛好強加在孩子身上,對智力落后的孩子,更要善于發(fā)掘他們各自的特長,激發(fā)孩子的興趣及增強他們的信心,以促進其智力的發(fā)展。

第四,是否避免過度教育。對兒童危害很大的一種教育方式是過度教育。過分的保護包辦代替,會剝奪孩子練習(xí)正常動作的權(quán)利和機會,以至限制了智能的發(fā)展;好奇好動是兒童的天性,過多的干涉會使孩子膽小、怕事,也會助長他們的反抗心理,過分保護和干涉培養(yǎng)出來的孩子缺乏獨立性、自立性。過度期望會給孩子造成壓力,使孩子出現(xiàn)神經(jīng)衰弱、恐懼、逃學(xué)、曠課等。
第五,寓教育于游戲、講故事之中。做游戲和講故事是生動、具體的教育形式,適合孩子智力發(fā)育,各種游戲活動有利于智力的發(fā)展,組織孩子游戲時應(yīng)注意四個方面,即游戲的活動性、創(chuàng)造性、知識性和角色性。也就是游戲活動促進孩子的動作、技能的發(fā)展,言語的發(fā)育,發(fā)揮他們的創(chuàng)造性,促進思維能力及想象力的發(fā)展。講故事、聽故事具有培養(yǎng)兒童表達力、注意力、思維力及想象力的綜合作用,但應(yīng)注意故事內(nèi)容要適合孩子的智力水平,言語要生動,要注意培養(yǎng)孩子的想象力。
每一位家長都希望自己的孩子聰明伶俐,每一位家長都希望自己的孩子能有一個快樂的童年。父母選擇恩吉拉早教加盟機構(gòu)進行專業(yè)的早期教育,也正是因為懷抱著這些希望。當然,能不能達到預(yù)期結(jié)果除了要靠恩吉拉早教加盟的專業(yè)培訓(xùn),更重要的是要依靠家長對孩子的關(guān)心和細心。正確理解什么是早教,遵循科學(xué)的早教原則,相信家長們能在孩子的早期教育方面得到事半功倍的作用。
恩吉拉早教
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