現在在家長中流傳著這么一個說法,誰要是和老師關系好一點孩子的成績就會更突出一點!這些說法是不是有些偏激,但是經歷過大大小小考試,不難發現這么一個現象那些成績優秀、表現突出的孩子,他們的家長確實和老師溝通得更頻繁,也更順暢些。
這些不僅我們可以深思下,為什么出現了這樣的結果。是不是就是家長與老師配合得越好教育就會越成功。懷著這些疑問看看早教加盟小貝網上分享的文章。
孩子上學后,每個家長都很在意老師對自己孩子的態度,特別希望孩子能得到老師的特殊關注。但是教師很難像家長一樣對待每個孩子——不是由于責任心的緣故,而是由于角色不同,關注的方式也不同。老師像父母那樣關心和愛護學生,我認為未必是一件好事。老師應當比家長更有理智。
當孩子沒有受到特殊關注而產生失落感時,家長應保持冷靜,運用智慧做好“補臺”的工作。最簡單的方式就是悄悄地與老師進行溝通。這位媽媽的處理方法就很好。其實我想,即使沒有那條短信,家長在孩子面前編一個“善意的謊言”,也不失為一種教育的藝術。如果家長不能保持冷靜和理智,情緒上流露出對學校老師的不滿,甚至當著孩子的面發一通牢騷,使孩子對學校和老師產生了成見,那后果是不堪想象的。
有個媽媽曾給我講過一個她女兒的故事。她女兒曾在少年宮舞蹈班里學跳舞。但不知為什么,也許是由于跟老師生疏而緊張的緣故吧,孩子總把動作搞錯,學得不好,孩子也很沮喪。孩子的母親,也就是這位媽媽,是一位曾在亞運會上得過七項全能亞軍的優秀運動員,她深信女兒身上一定有著自己的良好基因,但看到女兒頻繁出錯的動作,感到十分困惑。
孩子的教練是她的大學師妹,于是她就給教練發了一封短信。過了一會,教練回復了一條短信,大意是說,師姐,你別著急,其實我特別喜歡你家寶貝……這位媽媽興奮地把短信讀給女兒聽。不多久,她驚奇地發現,不論學習多難的動作,孩子再也不出錯了,而且學得又快又好。
家長與學校配合得越好,教育越會成功。因此,在孩子面前,家長要極力維護學校和老師——不是假惺惺的做戲(因為孩子都能察覺出來),而是要真心實意地用換位思考的方式做好孩子的工作。
孩子的成長好比一面多棱鏡,可以折射出家庭的養育、學校的教育以及全社會的方方面面。當家庭、學校和社會三方達成共識,形成教育合力時,孩子自然會展現閃耀璀璨的光芒。那家長和老師該如何溝通配合呢?建議:多一些理解,多一份寬容,多一分等待。理解老師,冷靜處理。
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