2017年教育加盟怎樣辨別一對(duì)一輔導(dǎo)教育機(jī)構(gòu)的好壞？

一、穩(wěn)定的師資團(tuán)隊(duì)：
1. 在招聘同時(shí)簽訂聘用合同可以保證不必要的經(jīng)濟(jì)損失。
2. 篩選出2-3個(gè)核心教師（或者更多，根據(jù)自身校區(qū)而定）在專業(yè)水平，人格及穩(wěn)定性上符合標(biāo)準(zhǔn)，形成校區(qū)骨干力量，更多的讓骨干教師擁有歸屬感及成就感。

3. 提升教師及員工的凝聚力，在財(cái)務(wù)規(guī)劃范圍內(nèi)的情況下多組織戶外活動(dòng)，工資準(zhǔn)時(shí)發(fā)送。

4. 在總部師資培訓(xùn)上增加培訓(xùn)人數(shù)，讓教師認(rèn)為在此有發(fā)展前景及專業(yè)能力的提高。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成為高素質(zhì)團(tuán)隊(duì)。
5. 針對(duì)有離職想法的教師，詳細(xì)溝通，分析原因，給予理解。
二、苦練內(nèi)功，深抓教學(xué)：面對(duì)校區(qū)瓶頸，有內(nèi)在原因和外在原因。內(nèi)在原因需個(gè)人調(diào)解并找出應(yīng)對(duì)辦法，而外部原因多在于市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的日益激烈。進(jìn)入教育加盟市場(chǎng)的每個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)品牌都擁有自身獨(dú)特的特色及優(yōu)勢(shì)，所以， “苦練內(nèi)功，深抓教學(xué)，提升口碑”是需要每個(gè)校區(qū)突破瓶頸需要做到的。

三、資金上精打細(xì)算，方能游刃有余：對(duì)于自身資金投入支出進(jìn)賬有清晰的賬單且有理財(cái)計(jì)劃。運(yùn)作一年的校區(qū)雖說已經(jīng)回本但是離站穩(wěn)腳跟還差些距離，此時(shí)應(yīng)正確分析形勢(shì)，不可放松，堅(jiān)定信心是非常重要的。

運(yùn)作一年以上的校區(qū)，已經(jīng)逐漸站穩(wěn)腳跟，需要突破更高層瓶頸，在師資管理，經(jīng)營(yíng)思路上多做調(diào)整，出現(xiàn)問題及困境應(yīng)冷靜分析，參考總部意見，出謀劃策，對(duì)癥下藥，力求在一定時(shí)期突破困境。
面對(duì)招生瓶頸：
一、續(xù)班很重要！
提高續(xù)班率首先要關(guān)注的是學(xué)員流失的主要原因——教師教學(xué)水平太低，學(xué)生成績(jī)很難提上去，教師員工更換頻繁，學(xué)校沒有正規(guī)化，學(xué)校管理滯后，學(xué)習(xí)環(huán)境差強(qiáng)人意......
應(yīng)對(duì)策略如下：為學(xué)員提供多方位的增值服務(wù)，每周定期校本課程輔導(dǎo)，定期舉辦戶外活動(dòng)，增強(qiáng)教師學(xué)生間的感情。每期中間可進(jìn)行一次中考，即檢驗(yàn)教師教學(xué)效果，同時(shí)也可以借此加強(qiáng)與教師溝通。定期的家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備，怎強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的認(rèn)同（例如九州爭(zhēng)鳴學(xué)堂定期的中小學(xué)生心理咨詢，中小學(xué)勵(lì)志課等都可增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的認(rèn)同。）

二、分析現(xiàn)有學(xué)員招生途徑：以上分析可以從中了解到此途徑是否還有再利用價(jià)值；在現(xiàn)有學(xué)生身上狠抓教學(xué)，舉辦相應(yīng)實(shí)用活動(dòng)，利用家長(zhǎng)和學(xué)員來影響家長(zhǎng)周邊人，為校區(qū)做好口碑的同時(shí)增加校區(qū)學(xué)員。

以上方法，或許在現(xiàn)在看來有些老套，但是，經(jīng)典的方法有千萬種，途徑同樣也是，關(guān)鍵在于運(yùn)營(yíng)者的實(shí)踐和去做，如果并沒有付諸實(shí)踐，及時(shí)擁有萬種突破瓶頸的巧妙方法也是徒然。
同樣，更多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)校長(zhǎng)也可根據(jù)自身的運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)和加盟總部給予建議相結(jié)合來處理困境想必會(huì)有更好的結(jié)果！自2011年11月推向市場(chǎng)以來，九州爭(zhēng)鳴學(xué)堂已簽訂合作伙伴全國(guó)上百多家，其中有個(gè)人創(chuàng)業(yè)者、課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和熱愛教育者等，均已成功運(yùn)營(yíng)，成為當(dāng)?shù)靥厣?另外，爭(zhēng)鳴學(xué)堂現(xiàn)面向全國(guó)繼續(xù)征集合作伙伴，歡迎到總部考察。