呦呦科學隸屬于方匯教育，呦呦科學是以培養學生的科學素養為宗旨，倡導探究式學習，讓學生在課堂中主動參與、動手動腦、積極體驗，經歷科學探究的過程，以獲取科學知識、領悟科學思想、學習科學方法。

呦呦科學公司介紹：

方匯教育是由一所培訓學校發展而成的大型綜合教育服務機構，作為中國少兒科普教育的實踐者、，一直致力于成為中國少年兒童的科學興趣養成和科學能力提高的教育平臺為己任。在教育領域多年的沉淀與積累，目前涉及的領域有教育培訓、設計加工、出版、代理等。其培訓覆蓋少兒、青少年領域。下設北京STEAM教學部、北京方匯培訓學校、集成項目部、產品注塑加工廠。擁有杰出的管理團隊和優秀的師資隊伍，同時擁有較具核心競爭力的教學研發和產品設計隊伍。【詳細介紹】

呦呦科學品牌介紹：

響應國家提倡的科技進校園，經過多年的研究和實踐，2015年8月正式推出《呦呦科學》之少兒科學探究實驗、《呦呦科學》之幼兒科學實驗，中學科技體驗系列，涉及聲、光、電、磁、力、天文、地理、生物、醫學、機械、能源、色彩、化學、數學、熱學等18個門類，近400種產品，1000余個小實驗。僅北京地區每年有12000多人次在接受《呦呦科學》系列探索課程的科學培訓。在科學教育培訓領域中，獨占鰲頭，堪稱典范。

呦呦科學課程依據：

方匯教育推出的“呦呦科學”課程，由北京數十位科學特級教師和若干一線教師，對國家科學課程進行深入研究，深切體會到現行科學課程普遍存在的各種問題，如：

（1）科學教師上課的教具普遍缺乏。

（2）教師設計實驗器材難度較大。

（3）學生缺乏動手實踐來驗證理論的機會。

（4）教學內容難以激發學生的興趣。

（5）學生動手實踐課程太少，學生動手能力，創新能力等普遍較差。

因此，為了彌補科學課程的不足，數十位一線科學特級教師借鑒國外“玩中學”、“做中學”的教學理念，經過多年研究和實踐，專為幼兒園和小學的兒童設計了“呦呦科學”科學實踐課程。

呦呦科學課程特色：

1、“呦呦科學”追求科學知識與科學技能并重

國內現行的科學教育大多注重科學知識的學習和掌握，而國外的科學則是更注重學生科學技術的提升，注重實用，創新性人才的培養。而這套課程是科學知識與科學技術并重。

2、教學方式特色——倡導探究式學習，不以科學知識作為課程的價值取向，更注重培養學生的科學精神和學習科學的方法。

“呦呦科學”讓學生在看、說、想、畫、做中，學會科學技能，讓學生成為課堂真正的主人。在“呦呦科學”的課堂上，教師的角色由教學的傳授者變為學生學習過程的指導者、參與者和組織者。真正和學生一起親歷科學研究的過程，讓學生像科學家一樣，經歷“發現問題，提出問題→猜想與假設→做出計劃→實驗研究→收集證據→研討→得出結論”的科學探究過程。

3、課程內容特色——涵蓋聲、光、電、磁、力等各方面科學的課程，由淺入深，循序漸進。

“呦呦科學”課程以主題的形式開展，分為聲、光、電、磁、力等不同的主題，由淺到深，循序漸進。例如：光學主題，讓學生首先了解光的傳播方式，然后學習光的反射現象，再來觀察平面鏡的多次反射，最后學習光的折射現象和透鏡成像的原理。

4、教學資源特色—— 配備安全、環保的實驗器材，人手一套，讓學生更直觀地經歷科學。

實驗是學生進行探究的必要環節。“呦呦科學”為每個孩子精心設計了與探索主題完美結合的配套學具包，器材的設計貼近兒童，所選材料安全環保，深受孩子的喜歡，家長的放心。在“呦呦科學”的課堂人手一套器材，既保證了學生的安全，又為學生提供了充足的探究和實踐的空間，讓學生在經歷科學的過程中感悟科學的魅力，并能做到學以致用。

呦呦科學課程體系：

“呦呦科學”系列科學實驗課程根據少兒年齡特點的不同，分為幼兒階段和小學階段。課程涉及的內容覆蓋聲、光、電、磁、力、天文、地理、生物、化學等不同門類的知識。通過系統的學習和實驗，可以提高少兒學習科學的興趣，保護少兒的好奇心，增強少兒的動手、表達、想象、推理及概括等能力，同時發展他們的團隊合作意識以及認真、耐心、細致等品質。

呦呦科學課程支持：

（1）配套的學生科學教材

“呦呦科學”的課程除有配套的教學學具包外，還精心為學生設計了配套的科學教材，在教材的點滴設計中，體現了讓學生主動參與科學探究，“做中學”，“玩中學”的理念。

教材版塊設計介紹：

“呦呦科學”的教材中，每個主題課程都設有：導語、科學實驗室、小百科、創意工作坊，探索與發現等五個大版塊。

（2）配套的參考教案與ppt

“呦呦科學”在對任課師資進行專業培訓的同時，還有一套配合教學的教師參考教案和教學ppt，讓一線教師能夠相互的交流和借鑒，讓每位“呦呦科學”的老師迅速成長。

呦呦科學品牌特色：

A、在教學中更加關注學生的學習興趣、學習規律，給學生足夠的自主探究的時間和空間，讓學生體驗、感受學習的樂趣。

B、借鑒美國等相關課程為依據、并依托國內外科學教育教材課程精華，結合國內相關科學課程內容，把零碎的知識轉化成為綜合能力。

C、我們將不再把抽象出來的間接經驗傳遞給學生，而是讓學生在活動中獲得直接經驗。課程體系包含物理、化學、生物、數學、天文、地理等18個門類的綜合學習。

D、一人一套實驗器材，學生應用所學的科學知識，解答現實生活中的各種自然現象，真正做到以探究為目的，感知科學真知。

E、注重學思結合、注重知行統一、注重因材施教，通過動手實驗、質疑探究、驗證明理、提高嚴謹的邏輯思維能力、全面提升科學素養。

F、從三歲到十四歲。20個級別，400多個有趣的科學實驗課程與活動。

G、在課程的設計上體現生活化、實用化、趣味化、細心呵護兒童與生俱來的好奇心、培養他們對科學的興趣和求知欲。

H、課程開發體現可操作性、可實驗性、注重拓展與協作原則，由淺入深、循序漸進地教育，進而達到學生綜合素養的培養和提升。

I、共同創建問題情境，尋找、發現并解決問題，通過實驗探究的方式，形成互動課堂。

呦呦科學懷有崇高的教育使命感、責任感，由此產生無比強大的事業動力，為提高國民綜合素質貢獻綿薄之力是其執著以求的信念。呦呦科學真誠地希望與各方教育資源攜手合作，共同開創科普教育的新紀元！

科學課作為小學課程之一，科學教育、科技特色也已經成為學校教育、學校特色建設不可或缺的重要組成部分。配合我國“科教興國”戰略，激發兒童科學興趣，提高兒童科學素質，培養、鍛煉兒童的思維能力、實踐能力和創新精神，科學啟蒙教育是必然的選擇。

呦呦科學加盟優勢：

1、“呦呦科學”是各培訓學校的特色課程。

2、由于國家素質教育政策的支持，“呦呦科學”成功地進入各幼兒園、小學的社團活

動及第二課堂。

3、 帶領“呦呦科學”的學生參與歷年的科技創新大賽，并取得優異成績。

4、 為學校及各社會團體舉行大型的科學表演秀和科技節活動。

5、 “呦呦科學”強大的研發團隊，幫助幼兒園、小學進行科學校本課程的開發。

6、 幫助學校建立起一批批專業的科學實驗室，為學校打造科技校園特色。

1、初步接洽，項目咨詢

2、提交合作意向申請表，雙方評估考察（投資者考察公司運作現狀/公司考察投資者辦學誠意及實力）

3、接受總部綜合考察，如辦學資格和辦學條件等

4、考察合格，具體商談細節，明確雙方責任義務

5、當面洽談，確立初步合作意向，簽訂合作協議，繳納各項費用。

6、籌備辦學，確認選址，設施籌備，按總部指導的標準裝修，人員招聘，總部對教師及員工（核心崗位人員）統一培訓。

7、正式開學

1、熱愛教育行業，有強烈意愿投身其中并立足于長遠發展

2、具備豐富社會資源，具備出色的管理能力和執行能力。能夠全力投入經營管理

3、具備市場銷售經驗和運營管理能力

4、有較強的服務意識，重視客戶體驗

5、具備一定的資金實力和抗風險能力