“藝”起探索世界可愛(ài)的一面，與晞望美術(shù)教育一起在成長(zhǎng)中記錄美好

對(duì)孩子而言，繪畫幫助他們發(fā)揮想象力，也能幫助他們?cè)鰪?qiáng)觀察能力和注意能力，動(dòng)手繪畫還能鍛煉手臂肌肉，提高手眼協(xié)調(diào)能力，而且繪畫是開(kāi)發(fā)右腦的較好方式之一。

“藝”起探索世界可愛(ài)的一面，親自捕捉色彩、觸摸自然的紋理，都將是生命中永遠(yuǎn)難忘的美好，成長(zhǎng)就是在一場(chǎng)場(chǎng)旅行中產(chǎn)生的華麗蛻變。

繪畫是種藝術(shù)技能，它能陶冶性情，幫助人們從紛擾的世界中得到片刻的寧?kù)o。繪畫也是一種綜合訓(xùn)練，它包括了許多項(xiàng)內(nèi)容，如視覺(jué)感受、動(dòng)手能力、聽(tīng)覺(jué)描述、語(yǔ)言理解等。

兒童開(kāi)始學(xué)畫畫的時(shí)候，會(huì)關(guān)注自己生活中的事物，然后在涂鴉的時(shí)候表達(dá)出來(lái)。而美術(shù)課堂講解范圍廣泛涉及藝術(shù)、文學(xué)、自然科學(xué)、哲學(xué)、倫理學(xué)以及生活中的各種常識(shí)。

學(xué)畫畫提供給兒童更多的機(jī)會(huì)去接觸大自然和生活，孩子拿起作畫工具在涂鴉的過(guò)程，能大概表達(dá)出自己的感受。學(xué)畫畫應(yīng)該是孩子距離客觀世界較近、較直接的一種活動(dòng)。

畫畫的孩子每天都會(huì)在老師的帶領(lǐng)下，專門研究不同的觀察方法，并切實(shí)對(duì)不同的事物進(jìn)行有目的的觀察與描述。這樣長(zhǎng)期積累，兒童就可以越來(lái)越完整、越來(lái)越細(xì)致地觀察身邊的事物，孩子的感覺(jué)就會(huì)越來(lái)越敏感。換句話說(shuō)，就是孩子的感知能力越來(lái)越強(qiáng)，也就是越來(lái)越聰明。

讓孩子動(dòng)手制作能更好、更快地發(fā)現(xiàn)孩子的潛能和無(wú)限的智慧。晞望美術(shù)教育的特色課堂能讓孩子接觸到各種不同的畫筆、顏料、紙等媒材，充分發(fā)揮自己的動(dòng)手能力，創(chuàng)作出驚人的藝術(shù)作品。同時(shí)，晞望美術(shù)教育的老師們給孩子充分的想象自由，讓孩子獨(dú)立完成作品，解放孩子的天性，讓孩子在挑戰(zhàn)和創(chuàng)作中有更好的學(xué)習(xí)成果。

兒童在學(xué)畫畫的時(shí)候，當(dāng)然少不了自己準(zhǔn)備繪畫工具和尋找繪畫素材，還要自己構(gòu)思畫面，給畫面塑造構(gòu)型，給畫面涂色、修整等。從始至終所有的全過(guò)程，無(wú)論是動(dòng)手還是動(dòng)腦都是獨(dú)立完成而且永遠(yuǎn)不能和其他人一樣。從某種意義上來(lái)講，在孩子的童年時(shí)代，在獨(dú)立思考與獨(dú)立工作的訓(xùn)練上，沒(méi)有任何一種活動(dòng)能與畫畫相比。

無(wú)論是孩子的還是成人的繪畫作品，都附帶了個(gè)人感情因素在里面。沒(méi)有感情的作品是僵硬死板無(wú)生命力的。所以，要想您的孩子從小具有藝術(shù)細(xì)胞，不妨讓他試試！當(dāng)然，“興趣是較好的老師”也不能忽視。讓孩子在保持藝術(shù)興趣和探索能力的同時(shí)不斷的學(xué)習(xí)知識(shí)和探索學(xué)習(xí)方法，從而形成自己獨(dú)特的藝術(shù)方式和個(gè)人學(xué)習(xí)特點(diǎn)。晞望美術(shù)教育重視專業(yè)的指導(dǎo)和建議，完整的、專業(yè)的教學(xué)體系是對(duì)孩子的負(fù)責(zé)，是對(duì)教育的認(rèn)真。晞望美術(shù)教育不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，用藝術(shù)啟迪智慧，用藝術(shù)教育提升孩子的品格素養(yǎng)。對(duì)每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)，讓每一個(gè)孩子全面發(fā)展，是我們的目標(biāo)。